到林雪君接下来在京的课程安排。
“每周两节分享课，都是大教室的课程。32节课程，基本上能把宏观的牧业和兽医两条大课线捋一遍了。”杜川生道。
“是的，深入的内容还是要由专门的老师来教，我就给大家捋一下当下牧业和兽医行业大概的状况，未来的展望。把牧业涵盖的内容和当代牧业发展结合，分析一下大家学的东西到底是怎么来的，是干什么用的，对未来投入劳动和工作时到底在怎样的情况下能用得上。
“再讲一下基层现在的具体情况，让孩子们对未来要面对的工作有个概念。”
她会按照未来这两个大类的课程表、课程目录，将学生们学的东西重新捋一遍，让他们有一个更清晰宏观的视野去面对自己的课业。
一些现在还未知的发展方向，她也会以推演的方式，讲给学生们听。
以便他们未来朝着这些方向走的时候，能更笃定也更从容。
同时她也会将一些现在没有，未来才会有的突破点，做一些不留痕迹的输出，润物细无声地把很多重要的内容释放出来。
“嗯，我相信你会讲好的。”杜川生笑着点了点头，许多孩子们出生后就没有离开过家，对整个国家的真实状况认知是有偏差的，一位来自基层的老师对他们来说是很重要的补充，“本来以为你3天前就会到，所以已经安排好了开课时间。你临时到文古镇帮忙抗疫，课程就推迟到明天，你看你有状态明天立即开课吗？”
“有的。”
晚饭后，一群人坐在院子里聊工作。
摇着蒲扇，晃着嘎吱嘎吱响的旧椅子，在秋夜凉爽的风中，在朦胧的月光下，聊祖国的未来，聊大家正做着的事，聊对将来的展望，聊梦想与野心。
直到明月高悬头顶，大家才陆陆续续离开。
林雪君和阿木古楞在京期间就借住在爷爷家，便一左一右地跟着爷爷送客。看着大家骑上自行车穿过胡同离开，与大家用力挥手。
迟予教授推着自行车在离开前又用力与林雪君拥抱，她始终感激林雪君对她的研究的帮助，那些启发、那些大胆的猜想，总能帮助她的研究向前大跨步。
终于送走所有人，林雪君搀着爷爷回房间，折出来时听到厨房哗啦啦响，闪进去便见阿木古楞正借着月光刷碗。
啪一声打开灯，她问：“怎么不开灯？”
“月光挺亮的。”省电的习惯早已深入骨髓了，只要有月光不影响做事，他就不舍得开灯用电。
林雪君走到他跟前要伸手帮忙，阿木古楞却用胳膊拐开她，“你今天才下车，去睡吧。”
“碗明天再刷吧。”林雪君看了看天，“都这么晚了，你明天也要早起去编辑部报道吧？”
“还好，这不算什么。”
水声哗啦啦响，林雪君忽然探头问：“你是不是有点不开心？”
总感觉晚饭开始他的情绪好像就有些低落。
“没有啊。”阿木古楞低头，将碗沉入洗碗盆底。
“没有吗？”林雪君伏在案桌上，仰头从下而上看他的脸。他们太熟了，他有一点点表情上的小不对劲，她都能立即发现，他要骗过他可不容易。
“……”他绷紧唇线，忽然不应声了。
“为什么不开心啊？”她追问，伸手戳了戳他腰侧。
阿木古楞立即一扭腰，躲开她手指，还是不讲话。
“昨天在这边住得不开心吗？我爷爷待你不好？”林雪君开始掰着手指头瞎猜：
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