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跟陆辞说了句放学见。

班主任威名在外,刚刚还混乱吵闹着换座位,在大家都陆续察觉到他之后,渐渐消了声音,连说句“让一让”都压低声音小声说。

在这样的低气压里,她走进了自己的座位,默不作声地整理着被打乱的书本。

座位渐渐都换好,班主任绕着每个座位巡视着,冷着脸让大家老实点好好上自习,教室里静得大气不敢出。

这样的紧绷一直持续到了晚自习的老师过来。

数学老师赶着进度,占用了第一节 晚自习给大家讲课,班主任已经走了很久了,她的腰背却仍然绷得很直。

凝神的注意力里,总能轻而易举地听到身后落笔、写字、翻书的声音。

陆辞在她身后,她的身影会在他的视线里。

哪怕他并不会注意。

她在这样的紧绷里上完了一整节自习,随着下课铃响,班主任也不在,教室又恢复了热气。

刚换了座位,有的人又能跟上个月关系好的朋友相邻在一起,正热闹着说话。

她同桌也隔着过道在跟朋友说话。

在这样的哄闹里,她低头整理着刚刚上课的题,然后听到身后:“温雪宁。”

她的笔尖一顿。

有些错愕地回头。

陆辞低着眼,在翻着手里几个本子。

只是几秒,她握着的笔杆却捏得很紧。

确认后,陆辞抬头,把本子给她:“这几本应该都是你的吧,刚刚可能放错了。”

她连反应都变得迟缓,身体下意识地接过他递来的本子,思考却还在迟钝地没能相信过来,陆辞又主动叫了她的名字。

好一会儿,她反应了过来似的,才慢半拍地说了句谢谢。

转回身体后,她才后知后觉地听着自己的心跳咚咚。

她还没能习惯,陆辞在她身后这么近。

可是相比起她的惊涛骇浪、不敢轻举妄动,陆辞是没放在心上的那一个。

他跟别的同学是怎么相处,跟她就是怎么相处,所以从来不会避讳叫她的名字,也从来不会避讳跟她有什么不能说。

他可以轻而易举就叫出:“温雪宁。”

“你今晚的英语作业写了吗?”

在她点头后。

他弯着好看的眼,“翻译题你做了吗,第三句是怎么翻译啊?”

她拿出自己写好的英语作业,递给他。

他翻开看了一会儿,似乎还是不太明白,于是椅子往前拉一点,连身体都朝着她这边侧过来一些。

他低头,笔尖指着题目上的一处句子结构。

很自然地问她这里为什么是这样翻译。

课间的哄闹声充满了教室。

他们在教室的某一个角落里。

她转着身,在他的桌子上,跟他仔细讲完。他恍然大悟的神情,对着她笑,“真厉害啊你。”

有时候。

“温雪宁。”

“你有没有多的红笔啊?”

她转头,他弯着好看的笑,“借一下,笔没油了。”

他也不是专门只找她,他的身边前前后后都会问个遍,谁能借到就借谁的,很多事也不是非要问她不可。

甚至,相比起她寥寥几句就结束的对话,身边其他性格更开朗一点的女生跟他说的话会更多。

她们会在陆辞借东西的时候插科打诨跟他开玩笑。

比如说,在借给他之前,玩笑的语气说,“借给你可以啊,但是你得答应我一件事。”

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