像阿软都可以自己看书了，而且听说班级里有?很?多同学都是从小就读书写字的，还有?一些家里有?医学背景。郭敏君觉得自己很?有?可能?是垫底的那?个。
“没关系的，”阿软安慰她，“到?时候我也可以教你。”
郭敏君看着她，心里充满了快乐的泡泡。她重重地点了点头，露出了笑容。
这一晚，郭敏君过得安心极了。
第二日，徐清麦早早的就醒来了。
她看着身边的周天涯，小朋友还在?呼呼大睡。但?昨天晚上因为找不到?阿软，这小家伙可是折磨她到?很?晚才终于?因为自己撑不住睡着。
“今天你就会?有?玩伴咯。”徐清麦捏了捏她的小鼻子。
之前她是让薛嫂子去给周天涯找几个四五岁的小娘子给她当玩伴，今天终于?到?位了。本来柳氏是想送几个家生子过来，但?徐清麦觉得周宅那?边的关系实?在?是太复杂了——她并不认为柳氏会?有?坏心，可架不住其他人或许会?从中插一脚，便婉拒了。
柳氏因为这件事老大不高兴。
不过徐清麦也不和她一起住，不高兴就不高兴吧。反正她每旬休沐时去那?边转一圈，陪她吃个饭就行了，这个并不难。
她今日起这么早是因为护理培训班今天第一天上课。
第一节 课是她上。
在?筹建“医学院”的时候，徐清麦给巢明提了许多建议，很?多基本是照搬后世大学的。比如医学生们先放在?一起学两年基础医学以及其他的一些人文知识，到?了大三才分科，比如给每个班配一个专门的“带教”，相当于?后世的辅导员，比如大课小课选修课等等。
大部分建议都被巢明和几位太医丞们采纳了，还夸赞她想得实?在?是周到?，让徐清麦有?点不好意思。
然后，由于?新入学的医学生们不用学外科，徐清麦只需要给他们上一门“生理学”的主课，主要内容为人体基础知识，关于?人体各器官系统的功能?与?调节机制——其实?她很?想把病理学也列进去，但?想想还是作罢。首先是自己背不出课本，再?有?就是这些理论?一抛出来，光是要与?太医院以及杏林中人辩论?以及确认恐怕都要好几年。
还不是时候。
医学生的教学，太医院有?先例，老师也多，不用太头疼，而且也轮不到?她来头疼。反倒是护理培训班，大家根本没有?任何经验，于?是就甩给了徐清麦来安排。
巢明：“反正是你提议要这个的，自然你负责。”
徐清麦：“……”
所以这几日晚上，她都在?绞尽脑汁的回忆当时和护士阿姨姐姐们的聊天，回忆她们曾经透露过自己上过的课程，然后做了一个大致的课程计划。
最开始，先把认字量给提升起来，然后学一点人文知识和基础算术等，免得到?时候理解能?力和沟通能?力不行。然后就是生理学、临床护理、药材课等等。
生理学自己授课，药材课找了一位药师来授课，而临床护理她打算直接到?时候实?操，在?实?习中摸索着进步。
徐清麦觉得，最后培养出来的可能?是小半个现代护士与?药童
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