人全部存活。
第二日的起床铃准点敲响，两千余师生同时从床上坐起来，临近宿舍楼尽是一片兵荒马乱。
第五层，正式开始。
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鸣升高级中学的高中生有早自习，起床铃设定在六点，恰好和谢寄的作息对上。
昨天秘书送来的工作装是一套严肃正经的西装，还有一块刻有职务的长条形金属胸牌，上面烙金烫了“教导主任”四个字，江霁初的胸牌则是烫了“教导主任助理”。
江霁初一个大学生，又是学艺术的，常服都是宽松款，领带都没学过怎么打，还是谢寄手把手现教。
艺术家同学不太习惯这种束缚性强的衣着，怎么都觉得别扭，奈何学校要求，只能不高兴地冷着一张脸，寻思找到boss怎么打回来。
离开宿舍后，谢寄又掏出手机，还是没有信号。
看来隔绝信号的不是宿舍楼，而是这所学校。
二人吃过早饭，先去办公室了解了每天的工作任务。
作为高二年级组年级主任，谢寄需要负责统筹管理本级教师、传达学校下达的相关信息、抓常规校风校纪等，而江霁初则只需要协助他工作。
他翻了翻任务表，觉得近期最重要的一项工作就是后天的期中考试，试卷已经出好封存，就等时间一到考试。
左右没什么必须待在办公室的理由，他带着江霁初开始探索学校地图。
巡逻检查是否有学生逃课、上课有没有玩手机、教师的上课情况也是教导主任工作之一嘛。
鸣升高级中学高二高三文理分科，每科六个班，一个年级十二个班，加上一年级的十二个班，总共有三十六个班级，每班学生五十名左右，学生总数近两千。
基础设施齐全，该有的建筑全都有，谢寄一路看过来，体育馆和艺术馆是相对而言较新的两栋楼，像不怎么用。
基本摸清布局后，他跟江霁初一起走在教学楼内，透过窗玻璃观察学生学习情况。
谢寄出国比较早，没经历过上课的时候被老师从窗外偷窥的情况，如今进了祭坛，还当上教导主任，自己倒先变成了偷窥的那个。
他和江霁初走上二楼通往三楼的楼梯，轻声交谈：“你猜这一关的主题是什么？”
江霁初想了想：“学校主题的话，校园霸凌、早恋悲剧、笔仙、校职工污蔑学生或学生污蔑校职工造成的悲剧，以前大概是这些。”
谢寄：“以前是以前，现在是现在。”
“好好学习，”江霁初念出本关卡名称，“还有司机说过的，以及我们从手机上查到的，学生和校职工校园生活疲累，事故率提升，是体//制问题？”
谢寄：“祭坛不会让我们评断事件对错，更何况这种大概念的东西，重点还得落在人身上。”
江霁初跟着谢寄的思路走：“校长，或者教师？”
谢寄点点头：“关卡场景局限于这所学校，学校领导层和教师都是执行者，或者领导层是本校规则制定者，教师是执行者，而学生始终是遵守和被动接受的客体。”
他们刚刚去大门处溜达了一圈，门外是浓重的白雾，门卫跟看不见似的，单说还不到放假时间，不让出去。
昨天来时外面还是正常的城市，谢寄他们一进学校就被拉到办公楼，接着被秘书领到宿舍，之后再也没留离开，谁也没办法确定雾气是什么时候积攒到那么重。
鸣升高级中学像一座被隔绝在城市边缘的孤岛，手机没信号，大门出不去，领导层自然就成了这所学校的绝对掌权人。
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