看人都从鼻孔里看，同学们对他的不满他也毫不在意，反正他是完全有资本骄傲的。
伊灵倒没有闲心管别人怎么样，在学习之余，他每天都在期待着早晨那一次同王子殿下仅有的碰面，就和从前一样。
当他们视线相对时，王子殿下不再是面无表情的样子，他会对他的新朋友——伊灵露出一抹不易察觉的笑容，在别人眼中看来他可能仅仅只是嘴角弯了一下，伊灵却能注意到他瞬间温柔了许多的眼神。
另外，在每周的周五，伊灵还能收到一张纸条。纸条上写着他的小羊理查德的近况，包括它吃了什么、玩了什么，字迹是伊灵曾经见过的王子殿下的笔迹。
伊灵不止一次想抽出一天的时间去王宫看看理查德，可临近期末，课业越来越多，连假期也取消了。
以上就是伊灵和维伽尔成为朋友以后所有的互动。
尽管这两个人的交流目前仅限于此，但他们不约而同地打心底认为彼此的距离更加接近了。
一切都在朝着好的方向前进。
在一年级生中，伊灵已然摆脱了“后进生”的称号，他如有神助般解开了天赋的某些限制，进步出奇得迅速，虽然一时还比不上波文、帕米拉这些一贯优秀的学生，可他是关系户的流言再也无法令大家相信了。
尤其是在伊灵回答出了一个关于引火术的问题以后。
那是一堂以“火”为主题的咒语课，邓普斯教授临时拟出了一份随堂测验，随机抽调学生们回答。
邓普斯教授的授课风格一向跳脱，这次也不例外。
他拟出的题目稀奇古怪，五花八门。既有“火是如何诞生的”这样与神术完全扯不上关系的问题，又有“水火是否绝对不相容”这样充满思维陷阱的题目。
同学们被这突如其来的测验题搅得头晕脑胀。准备不充分的后果就是，几乎所有人的成绩都不能达到满分。
轮到伊灵时，邓普斯教授给出的是——
“引火术使用时，容易与哪种同类神术混淆？”
这道题目严格来上并不属于一年级的学习范畴，即使是最基础的引火术，一年级生学习的也是经过简化后的版本，又何谈其他同类神术？邓普斯教授也并没指望谁能答出来，他只是想借着这个问题的由头把一些延伸的知识点跟学生们普及一下。
所以，当那位曾经的后进生伊灵准确回答出“烘干术”这个正确答案后，邓普斯教授一时间竟然没有反应过来。
“哦，哦……伊灵，我真是没想到！”邓普斯教授的嘴巴卡壳了一会儿，随后夸张地挥舞起双手，“嘿！恭喜你！这道题你答对了。”
礼堂教室立马响起了雷鸣般的掌声。
波文用钦佩的眼光看着他的同桌，赞叹道：“伊灵，你最近总是能带给我好多惊喜。这道题我们根本没有学过吧，你究竟是怎么知道的？！”
邓普斯教授也热情地问道：“孩子，波文问的正是我想问的。我记得你们没有学过任何与烘干术相关的咒语，那你是如何知道这两个神术咒语相似的呢？”
伊灵在心里默默答道：这可全托王子殿下的福，我不过是一个受害者而已。
他可忘不了在他还是一只猫的时候，王子殿下是怎样用引火术假冒烘干术来恐吓他的。
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