其失之交臂。
不过他并不失望，随口吩咐梁九功道：“传朕旨意，着令军器监研制蒸汽机与内燃机。”
梁九功领命匆匆而去。
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明熹宗时空。
王徵终于抓住了那一丝灵光，他匆匆往桌案而去，失态地撞到了桌角也顾不上揉一揉伤处。
“蒸汽机！蒸汽！蒸汽！哈哈哈哈哈我知道了！”
他举起纸上那大大的“蒸汽机”三个字，仰天长笑。
片刻后，他迅速收敛了笑意。
“事未成，不可浮躁！”王徵低低告诫了自己一番，然后将与观众们闲聊自己的求学之路的云青青扔到了一边，径直往厨房去了。
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明太祖时空。
王祎看宋濂在不断记录着什么，便巴巴地凑了过去，定睛一看原来宋濂在摘录云青青言辞之间关于九年义务教育和小学中学大学的种种信息。
“景濂，你这是为何？”
“咱们这位圣上不是想推行文教吗？我这是在记录梳理后世之规程呢。”
“你可知此举之后果？”王祎皱了皱眉，虽然朱元璋表明了他要于各地开设学校的念头，但如今朝中反对者众，如果宋濂公开站队，那后面的形势可就对他不一定有利了。
“才思之雄，吾不如子充，但我知道咱们这位陛下是什么性子，他要做的事，哪有不成的？”宋濂笑了笑，脸上一片豁达，“更何况，让贫家子读书识字、明理证道，又何尝不是吾之夙愿呢？”
贫家子也未必比世家子差，他们缺的不过是一个机会而已。
能有从乡之先达执经叩问机会的，也不过寥寥几人罢了。
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汉武帝时空。
赵过行走在田间的时候，看见了一个孩子蹲在地上拿着树枝划来划去。
他随口打了个招呼。
“草，你在做什么呢？”
草抬起头来，黢黑的脸上露出笑意。
“赵吏，我在写字哩。”
赵过顿住了脚步，他走到草的近前低头一看，地面上铺着一层碎石子，其中线条纵横依稀可以辨认是几个字。
“你怎么学会的？”周边的乡人都不识字，那这个孩子是从哪里学来的呢？莫不是有异乡人来到此地？
“从这里啊！”草指了指天幕，“女郎日日说话写字，有些字常常出现，时日一长我就记住了，然后照着在地上描下来，闲暇时候就描一描读一读，我现在认得二十三个字了！”
赵过心神俱震！他看着草稚嫩的脸庞，第一次深刻地意识到——
有什么翻天覆地的变化，在悄无声息之间发生了。
第113章 捐赠
【云青青和观众们天文地理一通乱聊，直到一个电话打断了这跨时空的交流，云青青一边应承着电话那头，一边拉出了一个箱子。
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