江月小朋友一直都表现很好，各方面功课都不错，就是他们发现，孩子在画画方面很有自己的“想法”。
老师把她的几张画交给他们看。
怎么说呢？确实是很有想法。
小江月的每张画的内容，都是由图形组成的，三角形、梯形、长方形...植物叶片、热带鱼、小猫小狗，她都这么画。
不能说完全不像吧。司黎觉着，这些画还是有可取之处的，至少线条她画得很直嘛。
老师尴尬地笑笑，又拿出一样东西，确实很直。因为江月小朋友都是用尺子画的。
这也没什么，但这套文具是不是准备太齐全了？即便是儿童用的玩具圆规，也还是有一定危险性的，他们不太建议孩子独自使用，所以就先收走了。
圆规？江修暮看着那东西皱了眉，谁买的？
他看向司黎，后者心虚地避开他的目光。
嗐，她也觉得有点早，但月月朝她要了嘛。那可是她费了半条命生下来的宝贝，她怎么拒绝得了？
司黎朝他眨了两下眼，示意，那什么...他当年桌子上不也有这么一套工具吗？呐，数学要从娃娃抓起。
他们是高中，女儿才三岁半。
江修暮无奈地看着她，摇了摇头，把“作案工具”彻底没收。
他跟老师说，麻烦他们了。他们回去会跟孩子交流一下。
除此之外，也没别的事了。
走之前，司黎眼巴巴地瞄了他两眼，眼神询问，他们来都来了，就别“空手”走了。孩子捎上吧。
江修暮想想，也行，反正还有一小时就到放学时间。带走吧，正好回家，小的大的一起“审问”，防止“串供”。
于是，江月小宝宝人生第一次“逃课”，是被爸妈牵着手走出校园大门的...当晚，大的小的都教育完，江修暮对着那几幅画又看了看，画上面频繁出现着几个“特别”的图形。
他想了想，拿过旁边的尺子和量角器量了一下。
出人意料，又符合他的猜测，这几个图形都是黄金图形。黄金三角形，黄金矩形...还有正五角星，这都是小江月画图时最爱用的。
学校不可能教她这些，她这个年龄也不该理解这种理论。
但她取的线段比例，都接近于0.6。再精准的，手头这些工具，他也量不出来。
思索片刻，江修暮去楼上，把女儿抱到书房。他在电脑上画了一条线段，让她找个喜欢的地方点个点。
小江月连鼠标都握不太住，就不假思索地在线段上点了一下。计算机比手工测量更精确，显示比例0.618。
他又画了个矩形，让她分割，她还是准确地找到了黄金分割线。
江修暮顺势问她，为什么这么找？
小江月不解地眨着眼睛，回答，因为好看啊。
她还反问他，爸爸你不觉得这样才好看吗？
是啊。他也觉得好看。江修暮掂了掂手里这只小团子，笑了，心想，他们竟然生了个对数形高度敏感的“天才”？
这天赋还不是他的，他顶多就是对数字敏感。但和这种绝对的天赋比，那就是0和1的差距。
放下女儿，他去找司黎说了这件事，顺便还想表达一下他的担忧...然而，司黎听后愣了一下，问他，所以她家小月亮，可以凭肉眼就能看出什么比例是最美的？
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