永梅已经走到他身边和他打招呼：“刘老师，过年好。”
公社里前来负责接待的正是赵永梅的初中语文老师，刘宝井。他当然不止是赵永梅初中的语文老师，同时还是公社中学的校长，更是公社的宣传主任。
公社因为人少，他身兼数职，平时是公社中学的校长，公社有什么宣传活动，他就带着学校师生们忙活，如果学校缺老师了，他也会去学校代课。
赵永梅还发现，相比于权利更大的刘主任，刘校长，他还是更喜欢老师这个工作，这也是赵永梅见着他称呼他刘老师的缘故。
刘宝井也笑着回她：“永梅，过年好，你这是？”
赵永梅把自己会出现在文工团的缘故给刘宝井讲了，最后说自己只是个凑数的，随着文工团的人演完正月十五就不再演了。
刘宝井听了松了口气，他还想让赵永梅来公社中学教高中呢。
公社中学是初中和高中合并在一起的。初中两个年级四个班，高中两个年级两个班。现在不少生产大队有自己的小学，但是初中高中就只有公社才有了。不过家里愿意送孩子来公社念初中的少之又少，公社这十几个生产大队的学生加起来，一个年级也就两个班，六十来个人。
至于念完初中又能上高中的，更是少之又少，学校推荐学生念高中是有比例的。而且还有像赵永梅这种自入学以来，门门成绩都拔尖的，学校自然是要把她推荐到县里的高中去念书。所以最后公社高中说是一个年级一个班，但学生人数很少，高二只有二十七人，高一人多些，二十九人。但是，公社高中的这两个班，是所有学生里想法最多的，更是最难管的。
之前教高中的老师一个生了场病，嗓子坏了，话都不能多说，更不用说教书了。另一个老师压不住学生，也不敢管学生，怕被学生贴大字报。
刘宝井想着，现在的老师管不住学生，也不敢去管，那他就招几个年轻的老师来。比如公社之前毕业的高中生，比如下乡插队的知青，这些人比高中学生也大不了几岁，比他们这些老家伙更懂学生的想法，肯定有法子制住这些学生。
但是招老师肯定不能抱着老师只要能管住学生就行的这种想法，管住学生很重要，但更重要的是能实实在在教给学生一些知识。至少让他们高中两年，能学到一些东西。在招老师的时候，最起码老师自己的文化课是要过关的。
所以，刘宝井在赵永梅和他打听公社中学招老师的事儿后，立刻决定要把赵永梅给招进来。当然不是他徇私，给自己学生走后门。而是赵永梅是他们学校这几年最优秀的学生。而且她的优秀不止优秀在文化课，是每一门课都学的很好。这样的话，她来了高中，不管教哪门课都可以，甚至如果人手不够，她一个人可以多教几门。
而且赵永梅是他们公社的人，她去管学生肯定要比知青来管学生容易的多。
最重要的是赵永梅文艺好，以后除了在学校当老师，还能组织学生在公社搞宣传。赵永梅这个学生招进来，刘宝井的不少工作都能直接给她去做，算是给自己招来一名得力助手。
现在看赵永梅跟着县里文工团来演出，刘宝井更是觉得自己的决定太明智了。
虽然不少人得知公社中学要招老师，想要找关系进来，其中不仅有公社领导的亲戚，甚至还有刘宝井自己的亲戚。
但是刘宝井已经和公社书记商量过了，这次学校招老师，还是要实实在在的选人，要招真正有能力的，而不是有关系却没能力的。
赵永梅一行人被安排在公社中学住下。
公社中学其实也就三排，一排五间的平房，是学生们的教室和宿舍。赵永梅他们住在搭了炕的第二排的宿舍里，演出的道具这些都放在第一排的教室里。
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平房最前面是一大片空地，是学校的操场。学校也没有围墙，到时候赵永梅他们演出的时候，社员们可以在操场上观看。
第二天一早，赵永梅和李茉莉起床洗漱完，准备去放道具的教室里换衣服。
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