总之，日麻算是林千秋消遣零碎时间的小游戏之一，类比大概就是别人玩一盘消消乐，她就玩一局日麻。
“感觉很多人都喜欢玩麻将啊。”林千秋感慨了一声。
这也?是林千秋这辈子的体?会了，日麻在此时的日本，绝不是作?为一个小众游戏立足的！‘麻将室’在大街小巷时不时就能看到，有的传统的町区，可能靠路边都能开一局麻将，街坊都在旁边看……简直和国内一模一样。
而且仔细想想，好像也?经常看到报导里说，某某漫画家、某某作?家、某某政治家，正是麻将的爱好者，打起麻将简直没日没夜什么的……
也?难怪日本会出那么多麻将为题材的动漫了，实在是有群众基础啊！
就在林千秋还在想日本麻将的事时，上课铃声响了，班主任阿部老师走?了进?来。聚在后面的男生赶紧散开，还互相使了眼色，大概是决定好这节课后，就逃课找空教室打麻将吧。
这节国文课就这样波澜不惊地上完了，结束后阿部老师却没有立刻走?，而是提醒班上的学生：
“……关于都内各高校的资料，学校已经发?给你们了，你们得和父母尽快商量好学校志愿。这周末的话?，学校就要进行老师、家长和学生的‘三者面谈’了，那是敲定志愿的时间，有什么不了解的、需要咨询的，也?可以那个时候问老师。”
其实关于初三生们要上什么高中，很多家长和孩子都心中有数了。这样的‘三者面谈’就是走?一个过场，让老师和家长、学生做一个最后的确认。但也?的确有家长不了解，也?不具备做这种决定的常识，而且学生本人也?很纠结……这时候，‘三者面谈’就是很有意义的了。
林千秋自?己算是走?过场的那类吧，毕竟她的目标是很清晰的，而妈妈林美惠又完全以她的意愿为主。
林美惠本来就不是强势的母亲，过去丈夫在世时，孩子们的未来都是丈夫决定的。现在丈夫不在，长子也?离家出?走?了，林千秋只要表现出?独立自?主的一面，她就跟着林千秋的意思?走?了——当?然，这也?是因为林千秋的选择都是好选择，挑不出?毛病来。
林千秋和林美惠周日来到学校时，是下午一点左右。按照三年A班‘三者面谈’的时间安排表，她们大概是下午一点半左右轮到。不过为了不迟到，也?为了显得尊重，还是提前了半个小时来。
多数学生和家长也?是这样的，所以教室外面的椅子上，总有正等待的学生和学生家长。
是的，也?没有专门的接待室，‘三者面谈’就是在教室进?行的。这一点林千秋也?早知道?了，毕竟这就是周六放学前，学生们一起布置的——拿了六把椅子在教室外靠墙摆着，可以给早到的学生和家长用?。
教室里的话?，桌椅都尽量靠后紧挨着，留出?前面一半的空地。然后空地上用?一排桌子做一个‘办公桌’，老师可以在‘办公桌’后就坐，‘办公桌’前也?有两把椅子，来商谈的学生和学生家长就坐在这儿。
林千秋和身?着正装的林美惠在空着的座椅上坐下，还和一旁坐着的同学、同学妈妈点头打了个招呼。
然后等?待的过程中，就听到旁边的妈妈一个劲地说：“……我知道?你很担心去美国后会不适应，但你姐姐也?说过了，相比起国内的高中，国外的高中更轻松，也
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