不出问题来。所以中间都?没有中断过，而不是像有的学生进来后，中间不断出问题，老师就要停下?来提醒什么的……这样一来，效率就很高，大约两三分钟就结束了。
“那么，就到这里结束吧。”校长?左右看了看，见其他老师没有异议，就对林千秋点?头，示意结束了。
林千秋就从座位上起来，站到一边鞠躬说?道?：“是，很抱歉，今天打扰了。”
然后又往后退了一步，然后才转身往外?走——她尽量控制自己及时转身，而不是退到门口了再转身。过去她在艺馆学到的就是这样，在有长?辈或者地位更高的人在场时，离开时尽量不要让他们看到你的背影。
入学面试虽然看重学生的礼仪，但显然比起艺馆这种传统阵地，那还是要‘现代’不少的。礼仪归礼仪，尊卑分明就不至于了……至少台面上是这样。
……
给?学生做模拟面试，说?快也快，虽然过程中总会有这样那样的意外?，时不时会有一种‘这也做不好’的无奈。但A班只有30人，两个小时怎么也面试完毕了——之后还有三年B组，不过中间还可以休息一下?。
后勤老师端来茶水，老师们也交换着各自意见，教三年级英语的加藤老师就直接说?了：“A班的表现还可以，多数都?是一些小问题，只有3、4个学生需要重点?关?照一下?。不如之后结束了，再和?B班需要重点?关?照的学生一起，多进行一场模拟面试吧。”
“这倒是行得?通，而且也不用像现在这样这么多老师，还有别?的事的老师可以先走，有空的老师留下?来主持就行。”学监赞成这个就点?了点?头，另外?还补充了一下?自己的意见。
“总的来说?，还是和?往年没什么差别?。除了个别?紧张到话都?说?不出来的学生，需要重点?关?照的，果然还是那几个表现欲过于旺盛的学生。哪怕是圈定了回答的面试，也会答到一半离题万里，尽说?一些多余的话。”
“至于那种因为紧张而语言混乱的，其实都?是小问题，经?过模拟面试的锻炼，一般正式的入学面试都?会好很多。就算最后这上面还是差一点?，多数高中的面试老师也能体谅，不至于影响学生入学。”
这个观点?得?到了大家共同的肯定，阿部老师也跟着说?：“语言混乱和?礼仪不够到位是最常见的，但前者只要不是特别?严重，面试老师是不会严格扣分的。礼仪的话，现在的孩子啊，这上面也是一年不如一年了……不过面试时间很短，整个过程也是固定的，只要注意一些，也不会有什么问题。”
说?起来，入学面试就是这样的，真正差到需要特别?关?注就那么几个，最后影响到高中入学的就更是寥寥无几了。但相对的，面试表现出类拔萃，能让人一眼看到的，其实也就那么一两个。这也不是学校能教出来的，一般都?是学生自己天生能应付大场面，另外?家庭教育也做得?好。
多数学生还是不好不坏，不会让面试老师另眼相待，也不会引来恶评，最后影响入学。
“嗯，也有一些孩子表现的特别?好，对吧？刚刚A班的话，我就记得?林千秋这个学生，真是让人印象深刻。”校长?露出了回忆的神情：“她让我想到了我刚刚成为老师时的事，那时候的学生多数都?礼数周全，风度和?现在完全不一样。”
这显然都?是三十年前的老黄历了，而且校长?这样说?，多少是有失偏颇了。三十年前他刚成为老师时，就去了一所很出名的女校——说?实话，三十年前的日本?百废待兴，那时很多人都?是没有念高中的，初中生都?少见。
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