如此这般，就将烫手山芋踢给?了顾氏。
这才有了汪铭到顾氏族学查访一事。
可怜族学再层层盘剥，最终这迎检，就落在了一脸懵逼的顾悄头上。
汪铭既是带着任务来的，自然不会轻易给?休宁好脸。
他驻足听小儿传唱，虽觉有几分意思，但还是冷脸轻斥，“哼，雕虫小技，何以?入府台大人眼？”
顾冲一听，不高?兴了。
老执塾觉得初心?被冒犯，申辩道，“小技？蒙学乃教化之根基，若叫大历人人能?识写、开蒙智，何愁礼乐不兴、贤良不出？又?何愁人伦不厚、风俗不移？盛世?长临，依的向来不是重典严刑，是仁道明德！”
“你还真?是，空长年纪，不长心?智。这般老不死了，还学那垂髫小儿发痴梦！”
汪铭冷哼一声，嘲讽道，“孔圣人率七十二弟子?周游列国十四载，始皇帝书同文、车同轨政令推行亦不下十载，他们都无一人敢妄言，能?叫人人识文断字，你倒是比他们敢！呵，我当休宁哪来的这歪风邪气，原来是上下同心?，胡吹乱嗙，都去钻营这狼烟大话去了！”
小老头被老伙计奚落一通，正?打着腹稿琢磨如何反击，就听得童子?们歌谣再起。
却是一首他与汪铭都不曾听过的对韵歌。
“云对雨，雪对风，晚照对晴空。
来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。”
……
汪教授愣了愣，杵在门边，竖着耳朵听了半晌，脸上表情?渐渐从不以为意转为愕然。
他是个好诗的人，于格律上甚有造诣，自然听得出门道。
这歌谣看似简单，编者却有着极其深厚的功底。
于寻常名物中，无声揉入韵部、对偶、辞藻、典故，学起来没有门槛，却又?不逊于高?深的韵书。
他不由第?一次正?视顾冲，和他师门几代传承下来的痴妄奢想——务必令大宁子?民，人人尽可读书。
若以?这等歌谣，令教谕、士绅、乡里广而宣之，假以?时日?，乡野定然人人皆可传唱。
可惜，小孩子?们唱完上平东韵，歌谣就戛然而止。
老头意犹未尽，胡子?一翘，瞪着顾冲，“这，下面呢？”
老执塾瞧他那抓心?挠肺的模样，心?中暗爽，假惺惺道，“这般雕虫小技、胡吹乱嗙，哪还有什?么下文，原本还配有一套识字之书，想要请你掌掌眼，看来也不必了。”
汪铭：……
午课末，顾悄特意带小班将今日?所学复习一遍，防着等会连坐挨打。
然，左等右等，就是不见执塾前来。
反倒外间突然闯进一个精瘦的怪老头，嘴里尤在嘀嘀咕咕。
照面就向顾悄一通嚷嚷，“你这后生，好生的对韵歌，怎地只唱个开头就停？”
顾悄不太服气，顶了一句，“你这老头，又?不是我学生，凭什?么指手画脚？”
老头一哽，尔后脸不红心?不跳朝着顾悄一拜，“夫子?在上，学生有礼。”说着，也不顾一众小孩惊异的神色，自顾自道，“这就算正?经拜过师了，夫子?现在可以?唱完吗？”
这神奇的脑回路，叫顾悄有些哭笑不得。
“老先生，且不说我们今日?已经下课，单这韵歌，上平十五韵、下平十五韵，若再附仄韵七十六韵，唱完要到猴年马月？”
老头似乎有一股不达目的不罢休的拧劲儿。
他又?从口袋里摸出一枚大银锭子?，继续胡搅蛮缠，“那我出钱买你本子?，这总行吧！”
这般不讲常理的老头，通常都不是什?么寻常角色。
顾悄拿不准这人来路，只能?耐着性子?解释，“这韵歌还没有本子?。”
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