一点点的累加，就是成功的质变。
虽然现实世界从来不是他学习的主战场，但做得尽善尽美且规律，会让苏白感受到一种属于秩序的美。
他现在就很享受这种规律的生活方式。
于是在复习完今天的所有知识后，苏白又一次转过头，看向了身边的林知言。
后者熟练地从书柜里拿出一本书递了过去。
苏白接过，开始阅读起了这本名叫《死水微澜》的书。
看着苏白沉浸到书里的样子，林知言认真观察着，打算在自己的“苏白观察笔记”上另开一个系列。
名字他都想好了，就叫“如何引发你的阅读兴趣”。
如果他以后找不到工作，去做个推书博主也不是不可以。
他觉得，苏白在他的引导下，已经能从对阅读有兴趣到能够阅读一些深入一点的书籍了。
这让他很有成就感。
实际上，苏白和他想的差不多。
得益于那三本好读的书引发的阅读兴趣，即使任务完成了，苏白已经养成了每天阅读的习惯。
他把阅读加在了心中每天的规律生活作息表上。
……
林知言收拾好卷子，回到办公室，除了那几个熟面孔的数学老师外，还看到了几个来他们这串门的老师，其中一个还是负责自己班的物理老师。
“小林回来了？考得怎么样，怕不是被你们班的学生在心里骂得狗血淋头了吧？”
“我听不到就是没被骂。”林知行回了句玩笑，生活就是要睁一只眼闭一只眼，不然会活得很累。
他把手中的卷子挥了一下，“倒是有个学生考了满分。”
“你捡的那个宝贝疙瘩？”
林知行很自然地接受了这个苏白的别称，点了下头，好好欣赏了一下邻座老师羡慕的表情。
随后他看了眼不远处自己班的物理老师，问道：“赵老师怎么有空来我们这里了。”
赵老师摸着自己的秃头，“本来是找校长的，结果人不在，正好到这里，就进来转转。”
林知行：“那你要多等几天了，校长去州上的一中学习交流去了，好像是挺重要的一件事，没个三五天回不来的。”
赵老师：“天天去学习，希望能学些好的，不要把才改了的跑操队伍又学成后背贴前胸的样子，看着都提心吊胆。”
林知行保持沉默。
也就是这些老资历老师敢说这种话了，他这个刚来没几年的可不敢接话。
赵老师见林知行没接话，也没什么反应，他更多的是抱怨一句。
想到刚才那个满分的学生，他好奇地
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