有病吧！
邵老师一言难尽地看向盛游鱼，这是什么，我挖我自己的坟？我挖同事的坟？
你怎么想的啊，让死人爬起来干这种事。
“你不管你是怎么想的，你都别想了。”见盛游鱼似乎有点不达目的不罢休的架势，邵老师无奈地说道，“那底下没东西。”
“你怎么知道没东西？”盛游鱼条件反射地问道，问完他就反应过来了，“你挖过？”
注意到邵老师的表情，盛游鱼肯定地点点头：“看来是真的挖过。”
自己想挖是怀疑幼儿园教职工的尸体可能都埋在那下面。那作为尸体之一的邵老师，动手挖地又是为了什么？
盛游鱼可不信对方只是单纯地去翻地。
难道，也是去找尸体？
可别人也就算了，邵老师和保安时不时就会变骷髅、腐尸，难道他们现在用的不是自己的身体吗？
不过，那边没尸体，邵老师的样子也不像是在说谎。
盛游鱼发现，邵老师不上课的时候，好像比之前更好说话一点？毕竟，他这都没生气！
但下一刻，邵老师像是想起来自己该生气一样，瞬间变得凶神恶煞了起来。
“你既然回来了，就先进教室等着，我去找其他学生……”
看着正在说话的邵老师，盛游鱼突发奇想，他对着邵老师用了[万物语]。
人也是万物之一。没道理只能看飞禽走兽、器物摆设。
果然，下一刻，一个气泡从邵老师头顶冒了出来。
气泡很短，里面只有两个字。
【快跑！】
感叹号大得吓人，都快突破气泡限制了。可以看得出来主人的情绪有多激动。
快跑，让谁快跑，我吗？
嘴上让我留下来，去教室里等上课。可实际上刷出来的词条却完全相反。
盛游鱼若有所思。
学生就要有学生的样，之前盛游鱼觉得这是恐吓。可如果，这是提醒呢？
而且之前他逃课，幼儿园的窗户对小孩来说是
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