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一个这么可爱的孩子回来!

家长会流程,在讲完全班总体情况后,老师还会单独找一些家长谈话。

塞缪尔的家长,显然是老师的重点关注对象之一。

泽维尔出现之后,就瞬间打破了老师们心中原本的温柔父亲形象,那骇人的气场,甚至让人忍不住担心,他会不会对孩子实施暴力。

不过,老师观察一阵后,就发现,塞缪尔的爸爸虽然看着不温柔,但还是挺爱孩子的。

不管是糖糖扑过去时条件反射接住,搂住糖糖的熟练动作,还是一对上糖糖就变得柔和的眼神,对糖糖无声的关注,都说明了,泽维尔是个外冷内热的好父亲。

老师走到他面前,微笑着说:“塞缪尔的爸爸,塞缪尔是个非常优秀的孩子,天赋俱佳,不论学什么都很快。在学校里,他跟同学们相处得也很好,几乎可以说没有人不喜欢塞缪尔。”

泽维尔没什么反应,似乎觉得这理所当然。不喜欢塞缪尔才脑子有病。

“只不过……”老师夸完之后,突然来了个转折,“塞缪尔不太喜欢文化课,我们做老师的,也跟他说过课程的重要性

,但他说,什么都比不过他开心重要,是他爸爸说的。”

老师说着,看了泽维尔一眼,委婉继续道:“我能理解,做父母的都很爱孩子,希望孩子无忧无虑,开开心心长大。但……也不能什么都全按心情来,对吧?毕竟孩子还小,很多事情都不懂,需要大人引导。我相信,塞缪尔爸爸肯定也是这么想的,孩子不小心误会了你的话,也很正常。”

这显然是老师在给家长台阶下,一般家长顺着也就下了,跟老师和谐沟通,达成一致。

但泽维尔掀了台阶,直接说:“这句话确实是我说的,塞缪尔也没误会。”

老师僵住:“这……?”

泽维尔语气冷淡,不客气说:“这是我的孩子,不需要别人教我应该怎么做。”

龙族不是人类,不需要顾忌太多,有随心所欲的资本,没必要委屈自己。

人类的历史宗教文化知识,龙不清楚也无所谓。

泽维尔不给任何人指责糖糖的机会。

历史老师有些无奈,显然眼前这位家长很有自己的想法,不是轻易能说服的。他只好去跟别的学生家长聊,换米勒德过来,指望他能说动对方。

米勒德早就想跟泽维尔谈谈,自然过来了。

他简单说了一下糖糖让人代写作业的事,希望家长能监督一下,不要让孩子浪费了宝贵的天赋。

泽维尔不以为然,嗤笑:“他的天赋不可能浪费,别说这么可笑的话。”

米勒德沉默两秒,突然缓缓说:“你果然过分溺爱孩子。”

“溺爱?”泽维尔微微瞪大眼睛,像是怀疑自己的耳朵出了问题,幻听了。

米勒德淡然说:“塞缪尔说,你曾经夸过他是最乖最听话的好孩子。孩子是需要夸赞,但这不意味着永远都只要夸赞。孩子做错事了,还是应该责罚教训的。”

他抬眼,浅金色的眼睫含着凉意,像在无声地说——做家长的,还是实事求是些,孩子乖不乖你心里没数吗?

泽维尔努力忍住想要扶额的冲动,挤出一句话,“我从来,没说过这句话。”

米勒德皱眉:“你的意思是,塞缪尔自己夸自己,撒谎了?”

泽维尔回想了一下,自己这冤种儿子,经常说话能把人噎死,所以有时他会讽刺一句,你真是我的好儿子,这样之类的话。

每次说完,糖糖就像是被夸奖了,嘿嘿笑。大概率是把这些话当真了。

泽维尔一脸复杂,“……也不是撒谎。只是我说的时候,不是在夸他。”

米勒德思索一下,很快就明白过来,也陷入了沉默,不知该说什么。

“爸爸!”

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