比如大部分科属在人类形态下的运动神经、嗅觉、听觉等，都会弱于兽化状态，但运用野性之力，可以缩减两种形态间的差距。再有一些特殊能力，如熊科，人形状态下不会冬眠，但使用野性之力便可以做到；蛇类，人形状态下不会蜕皮，但使用野性之力可以做到……
每个科属都有自己各异的能力，如何去挖掘，去激活，去让这些能力更好的武装自己，便是野性之力应用这门学科的意义。
但说来说去，这个也要二年级才能学，而且仅限于侦查学专业。
艳阳暴晒下，胡灵予躺在五号对抗场地上――被4号跟班放手摔的――凝望天空，不由得回忆起往昔。
某年某月，兽化觉醒专科医院。
行动队黄冲：“没事儿吧？”
办公室科员胡：“你骨折一下，看有事没事。”
黄冲：“怎么走访个外围群众还能受伤呢？”
科员胡：“谁知道就那么寸，刚从那家出来就和犯罪分子碰上了，我还没找你们行动队算账呢。”
黄冲：“二队的行动，别找我们。”
科员胡：“行行行，我倒霉行了吧。”
黄冲：“……”
科员胡：“你看我干什么？”
黄冲：“这样不行，你三天两头被借调，得学点东西防身。”
科员胡：“兄弟，我的水平你又不是不知道，我要有本事，当年就考侦查学了。”
黄冲：“不难，就一点野性之力的基础应用，学好了可以大幅度提升你的战斗力。”
科员胡：“要是学不好呢？”
黄冲：“不用‘要是’，你肯定学不好。”
科员胡：“大、黄。”
黄冲：“所以我就教你一招，应急用，但你得先选个方向。”
科员胡：“什么意思？”
黄冲：“每个科属都有自己在兽化状态下的特殊能力，系统的学习野性之力应用，可以把这些能力在人形状态下都解锁，但我教你的方式属于投机取巧，集中所有野性之力能激活一个能力就算很成功了，所以你得做出选择。”
科员胡：“这还用选，你难道不知道赤狐最完美的能力是什么？”
黄冲：“狡猾？魅惑？装神弄鬼？”
科员胡：“十年友谊，我就没给你留下什么好形象吗……”
――赤狐，擅装死，在被捕猎者抓住时能立即呼吸微弱，营造出奄奄一息的逼真假象，然后趁其不备，迅速逃跑。
午休(“心里有人了做什么都有...)
赢是爽的, 难善后也是真的。
该怎么解释一个一年级学生会运用野性之力？呈大字型摊开在地的赤狐，仰望苍穹烈日，追忆完往昔, 又开始思考今生。
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