兽化犯罪心理学老师，卫桥，侧身站在讲台一边，不时遥控切换中央大屏幕上的课件图片，讲课语速流畅，明晰易懂，只是声音质感总给人一种微微的冷，就像他的金丝眼镜。
隐性环境因素？
认真听课的胡灵予不住地往课本上瞄，上面只写了宏观环境因素，微观环境因素，没看到还有第三种啊。
犯懵的不止他一个。
“别找了，”黑凯门鳄叫停下面翻书的众多同学，微笑道，“书里没有，这是老师总结的，我随便讲讲，你们随便听听，如果有不同意见，欢迎讨论……”
他说的隐性环境因素，是由于兽控局负责了一切和兽化沾边的事物，不管大事小事，全包全揽，从而导致了和原本打击犯罪部门在合作交流上的缺失与割裂。这样一是会在两种体系之间形成真空，二是兽控局本身就是新部门，工作体系一定会有不完善和不成熟的地方，而这两个原因都会使得兽化犯罪者有更多的空子可钻。
“环境的宽松会带来心理上的侥幸，”卫桥总结，“人是最会钻空子的生物。”
他今天穿了一件黑衬衫，领口解开一颗扣子，皮肤被衬得更白。
胡灵予想起上午蒙晖老师被问“什么都要管，兽控局忙得过来吗”时，毫不犹豫地回答“当然”，再听卫桥老师话里话外隐约透出的“我不明说，但我觉得兽控局不行”……这俩老师是不是应该先在办公室里打一架？
果然，卫老师的“夹带私货”引起热烈讨论，而且赞成的和反对的几乎相当，课堂气氛由此活跃，一直到临下课，还有同学想发言。
卫桥看一下手表，抬手示意暂时告一段落，然后合上教材，说：“这节课就到这里。”
胡灵予愣了，低头看手机，距离下课还有五分钟。
正疑惑，就听见卫老师陡然欢快的声音：“下面开始点名，让老师看看都有谁今天没来上课。”
真的是，陡然，欢快。
全班同学不由自主往最后一排看，已经默认成某位豹科同学“御用宝座”的位置，空荡了两节课。
……针对性也太明显了。
四个跟班急了，噼里啪啦给傅西昂发信息。
老大，点名了！
老大，速归！
老大！
兽化心理学大楼底下，傅西昂将吵个不停的手机直接静音，而后继续坐在树上，瞄着楼门口。
终于，下课铃响。随着同学从楼内陆续走出，美洲豹的眼睛也渐渐眯起。
侦查班的点名在铃响前最后一秒结束。
万万没想到，除了傅西昂，还有另外两个平日十分低调的男生也翘课了，要不是卫桥挨个点一遍，八十人的教室里还真不容易发现。
……所以说，千万不要和存在感过强的同学，选在同一节翘课。
“好了，”卫桥满意收工，然后跟彭天举说，“班长，回
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