“季椽，宋冀宁，你们过来一下。”
正在上课的季椽和宋冀宁突然被物理老师叫出来，两人对视一眼，疑惑的跟上。
被叫到教职员室的，除了他们两人，还有几名高年级的学长，大家都是一脸疑惑的神色。
负责高三物理的顾老师坐在办公桌后打量的这几名由各位物理老师共同推荐的学生，目光在季椽身上转了一圈，缓缓说出召集他们的原因。
乍听到机器人比赛，除季椽与宋冀宁外，众学生都万分惊奇。
“机器人？是变形金刚吗？”
变形金刚动画现在正风靡全国，导致很多青少年都以为机器人就是变形金刚的模样。
“很遗憾，没有那么高级的机器人，虽然我也很喜欢变形金刚。”顾老师拿出了一本很可爱的书，书上是彩色的动画图案，看着像幼教书，书名为《跟我学科学》。
“接下来一个月你们不用再参与学校的课程，我会教你们如果制作机器人。”他看向季椽两人：“当然，这方面我想季椽和宋冀宁你们应该比我更了解，到时我需要你们的辅助。”
季椽和宋冀宁齐齐点头：“没问题。”
一名高三学生推推眼镜，问：“顾老师，我是否可以拒绝？马上要参加高考了，我不想再为无谓的比赛分心。”
顾老师道：“根据教育部下发的通知，参加全国机器人大赛获得名次的学生，最高可增加20分投档。”
这也是除了季椽和宋冀宁外，其他所有参赛者都是高三学生的原因。听到可以加分，学生们不再有意见，反而充满斗志。
接下来这十多名学生在两位物理老师的教导下，开始了针对性的紧急培训。
《跟我学科学》这本书写得简单易懂，大家又都是物理高材生，照着书上写的实验步骤操作，很快便做出了各种小电子。
但光做这些是不行的，因为所有学校都在使用《跟我学科学》这本参考书，最终成果都差不多。
顾老师知道季椽和宋冀宁参与过机器人的研究，还打败了扶桑国的机器人，非常倚重他们，每次进行实验时，别的学生是教导为主，对季椽两人却是完全咨询的姿态：“季椽你怎么看？宋冀宁你觉得怎么样？”
弄得一些学生忍不住抗议：“老师，那么重要的全国比赛为什么要加两个一年级？万一拖我们后腿怎么办？”
顾老师问他们：“我提出的问题，他们两人有哪次回答不出来吗？”
学生们想了想，摇头，又道：“但我们也能答出啊，不就是一些电子原理吗！”
“是的，你们能答出，难道别的学校就回答不了吗？”
见学生们若有所思，顾老师继续道：“你们会的，季椽和宋冀宁会。你们不会的，季椽和宋冀宁也会。”
顾老师虽然是优秀的物理老师，但毕竟只是一名高中老师，对于机器人也并不了解。他能做的只是教导学生们按照书里的案例练习而已。
拿什么参加机器人比赛，他非常干脆的交给曾打败扶桑的季椽和宋冀宁。
宋冀宁问季椽：“缘缘，你想用什么机器人参赛？”
季椽想都没想，立即答：“蛇形机器人。”
没办法，他最擅长的也只有蜘蛛形机器人和蛇形机器人两种。
蜘蛛型机器人已经送给陆爷爷，现在大概各研究所都研究得差不多了，蛇形机器人也可以开始了。
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