画好了十多页纸的设计图——这是他根据现有的工具画出的最简略的设计图了。
一高的参赛小队今天仍旧遥遥领先，众人开开心心的回到旅馆休息时，打开门就看到趴在桌上睡着的季椽。
他脸色有些苍白，显得眼下的黑眼圈特别明显，睡着时手上还握着笔，身下压着A4纸和尺子,应该是一画完就累得睡着了。
众人不由放低了声音，面面相觑，不知是否应该退出。还是宋冀宁走上前，轻轻横抱起季椽，把他放到床上，让他睡得舒服些，又回来整理好散落在桌上的设计图。
带队的两位物理老师也过来帮忙，同时好奇的看着季椽画的设计图。然而看了几张之后，两人对视一眼，都疑惑的摇头：“季椽画的这是什么？”
他们仅看得懂少量公式，其他大部份都看不懂。
其他队员也好奇的凑过来，他们更加看不懂了，只觉得越看脑越晕：“老师，季椽真的是高一学生吗？这些公式和设计图画的是什么呀？我们有学过吗？”
“我也不知道……宋冀宁，你看得懂？”
宋冀宁的神情显得很严肃，他拿着设计图，一张一张的翻看，每看一张脸色就下沉一些，显然他看得懂。搞得物理老师忍不住对自己产生怀疑，难道我的所学已经落伍了，连高二学生都比不过？
宋冀宁看得懂，虽然不是完全理解，但季椽想要做的东西，他看懂了，因此神情才如此严肃。但他觉得没必要告诉老师，说了一定会遭到他们反对。缘缘那么辛苦画下的设计图，再不可思议，再困难，他也会支持缘缘。
傍晚季椽醒来后，宋冀宁坐在他床边，手上拿着已经按页整理好的设计图，他问季椽：“你确定要做这个吗？”
季椽点头，目光坚定：“要。”
宋冀宁点头：“好吧，需要我做什么？”
学校提供不了季椽需要的工具和零件，季椽直接向蒋教授申请。虽然感觉这样像开后门，但听到季椽报出的各种工具和零件名称，蒋教授也忍不住惊了：“你是想制作什么？”
但想到季椽曾经制造出蜘蛛型机器人和蛇型机器人，这两款机器人现在都已经投入各探测部门，据说使用效果非常优秀，国家甚至考虑在探月工程中使用这种机器人。出于对季椽的信任和期待，蒋教授为他借了一间实验室，并备齐了他需要的工具。
“这是你的比赛，我只能帮你到这里，其他都要靠你们自己来。”
其实到这时候，比赛已经被季椽抛到脑后了，他心里只记着研究的事。其他人看不懂设计图，能帮上他忙的只有小宋哥，对季椽来说，有小宋哥就足够了。
季椽关上门，对带队的顾老师说：“最终场比赛开始再来叫我。”
“但是最终比赛就是后天了，来得及……吧……？”
本来季椽到这里才开始准备最终场比赛的设计图，他们都认为没问题，因为季椽以前在学校也是很快就制造出了蛇型机器人的。但看到那十张复杂的设计图，物理老师感到担忧，只有两天时间，他们能制作出来吗？而且根本没必要搞那么复杂啊……只是高中生的比赛而已……
季椽属于典型的科研人员性格，只要开启了研究的开关，基本上就停不下来了。这张设计图从他的角度来说已经是最简化的结果，努力努力两天内完全可以搞定——在24小时不睡觉的情况下。
前世的季椽早就习惯了这种高强度研究，现在也觉得没什么，但是他目前的小身板可撑不住长时间不休息，忙到深夜时就有些摇摇欲坠。好在宋冀宁一直盯着季椽，一看他歪头，立即将他放倒，横抱到旁边的休息沙发上：“你先睡一下，剩下的我来完成。”
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