赶来，在学校会客室里，宋洪成接过季椽递过来的一堆文件，面露愕然：“这是什么？”
他以为季椽又“制造”了什么，结果只是一篇文章？
“《无人作战系统在未来体系作战中的作用研究》？”宋洪成念着标题，脸上已经不自觉的露出一丝笑意。
并非轻蔑，但一个高中生写什么作战研究，让他这军官实在忍不住发笑。
然而当他渐渐往下看的时候，却笑不出来了。
“本文立足于对水下机器人的发展研究，协同作战系统和分布式联合侦查探测系做了详细的分析……确认可进行指定区域的编队搜索作业，舰队周围、重要港口和码头的预警航行，对敌潜艇的战术打击……未来的发展方向，必然以高度智能化技术、动力推进与能源技术、导航与定位技术、通信技术、布防与回收技术、多平台协同技术为主……”
宋洪成的工作单位特殊，因此他接触过很多机要文件，而他手中拿着的这份研究资料，他敢说，不会比他曾经接触的任何一份机要文件差，而这么一份具有明确战术指导性的文件，居然是一名高中生写出来的？！
宋洪成的轻视之心荡然无存，他拿着这份厚厚的文件，手有些抖：“这……这些，都是你写的？！”
季椽点头。
他知道宋洪成为什么不可置信，因为这份指导文件当时是在老师和一位海军参谋长指导下写出来的，没办法，老师认识的人多，随便就能拉个朋友来当助手，也因此它的指导性和正确性勿庸置疑。
宋洪成看起来受的刺激很大，他突然正了正脸色，严肃的问：“这项研究都有谁参与？”
“我们两人，还有几个同学，但他们只参与了实验步骤，并不知道它是干什么的。论文是我和小宋哥共同写的，只有我们两人知道。”季椽答。
宋洪成放下心，对这两个孩子他是极为信任的，但他还是说：“这份文件我收下了，关于你们的奖励，要等上面审核后才能决定，这份文件的内容，希望你们不要再告诉任何人。”
见两人点头，他想了想，道：“为了预防为主，我再给你们说一遍保密原则吧！”
季椽，宋冀宁：囧！
这次会客时间较以往都长，因为宋洪成非常认真的向他们讲述了各种保密原则的条款和处罚条例，让初次接触的宋冀宁差点觉得自己从今以后不能开口讲话了。倒是季椽前世已经耳熟能详，适应度良好。
教导主任对季椽和宋冀宁意见一堆，这两个学生虽然成绩好还能帮学校拿全国大赛冠军，但他们的私事未免太多了点，整天不是电话就是课外要借实验室，现在更厉害了，居然接待家长接了整整一节课！
封闭式学校有哪个学生是这样的，还要不要好好学习啦？
在宋洪成对他们宣传保密原则的时候，教导主任走到门外想提醒他们会客结束，他脚步并不重，但他刚靠近会客室时，早已听到声音的宋洪成已经开了门。
教导主任吓一跳，立即沉着脸说：“这位家长，会客时间已经结束，请你离开。”他见宋洪成居然不说话，还敢用一种审视的目光打量他，仿佛怀疑他不是老师似的，当下怒气上涌：“你这样已经影响到学校的正常教学秩序，如果你想和他们聊天，就请直接带他们走，不要留在学校影响其他同学！”
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