季椽看完了一本书，揉揉眼睛，才发现周围居然昏暗一片，不知不觉已经看到傍晚。
小宋哥怎么不提醒他？
“小宋哥……”正欲叫小宋哥，转头就看到他本人。
宋冀宁正捧着书看得认真，听到季椽的声音，过了一会他才转头：“什么事……什么情况？”
他也是抬头才发现天突然变暗，愣了一下，赶紧起身开灯。
“哇，都快七点了，我感觉才看了一会！”
季椽看着他，微微笑起来：“好看吗？”
“啊？嗯，还行。”宋冀宁点头：“虽然有些看不懂，不过感觉挺新颖的，什么投影面的重影点，曲面的切平面之类的，总觉得了解的话，很多设计都会变得简单呢……”
确实如此，《工程图学》本身就是通过系统性、规律性、逻辑性来培养学生的空间思维能力、构形能力和创新能力的学科，是属于地基似的学科。
季椽用一种欣慰的眼神看着宋冀宁。
虽然小宋哥在某些事情上仍旧显然很不成熟和急躁（特指床上），然而其他方面，越来越优秀的小宋哥，不只渐渐有了前世老师的影子，甚至已经超越他了。
“那我也陪小宋哥看好了。”
“好，不过要先吃晚饭才行。”宋冀宁摸摸肚子：“居然一下看了那么久，我都饿了，缘缘晚饭想吃什么。”
“都可以，我来帮小宋哥做吧！”
“行啊，你帮我洗菜好了。”
季椽原本觉得自己手艺还不错的，原想着两人长期一起住在外边的话，还是他做饭比较好。谁知道小宋哥居然已经学会做蛋炒饭以外的菜了，而且手艺比他还好一点。加上小宋哥不肯让他下厨，怕他被油溅到，季椽干脆不争了，主动承担饭后洗碗的工作。
两人一起吃过饭后，又一起回到书房看书。
仍旧是《工程图学》那本书。季椽能一下午看完一本书，是因为他有足够基础，看过即能理解，宋冀宁不懂《工程图学》，自然看得很慢，一个下午囫囵吞枣也只看了不到整本书的三分之一。
两人把椅子合在一起，肩并肩坐着，共看同一本书。季椽问：“小宋哥看到呢了？”
宋冀宁翻了翻，兴致勃勃的说：“这里，徒手绘图的方法。”不等季椽说话，他已经自顾念起来：“平面图形是由若干直线线段和曲线线段按一定规则连接略过……绘图前，应明确各线段的形状、大小、相互位置及性质……好啰嗦啊……”抱怨了一句，因为是重要的内容，宋冀宁还是继续往下看。只是看的时候，他把季椽抱坐到他的膝盖上。
季椽：“……小宋哥？”
“别动，让我靠一靠。”宋冀宁把季椽揽在怀里，下巴靠在他头顶上：“我脖子累，这样能舒服点。”
好吧，如果小宋哥觉得这样看书会比较舒服的话。
季椽乖乖的靠进宋冀宁怀里。
宋冀宁一边抱着季椽，一边看完了章节，然后对季椽说：“读起来感觉不是很难呢，缘缘，不如我们试着画一下工程图？”
当然没问题，于是两人找出画图所需的图板，
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