她心?中兀自?上一股感动，所有老师都?觉得陈词和陈念之间的互换是出于?好玩的胡闹，但?也正因为这一点，陈词才认识了傅天河，并且阴差阳错之下?同意给傅天河补习。
如今傅天河的成绩取得惊人进步，绝对是天大的好事。
不愧是以几乎满分成绩拿到年级第一的孩子啊，他在为人处世方面，已经做得比许多大人都?要完美了。
“好，那就陈词同学发言，来向大家介绍傅天河近期的学习方法。”
“对了，先向大家介绍一下?，陈词同学就读于?高二的精英三?班，是陈念同学的兄长，也是我们本次期中考试和上次月考的年级第一，拿到过除了语文之外，全科满分的优异成绩，同样入选了物理学竞赛的复赛。”
看向陈词的目光由好奇变成了敬佩，家长们自?发地鼓起掌来。
哪个家长不想让自?家孩子有更加优秀的成绩呢？陈词的出现，让他们有了一个实际的目标，这可是传说?中别人家的孩子。
“谢谢各位叔叔阿姨，因为一些偶然，我从上个月开始给傅天河补习，主?要帮助他学习最不擅长的化学，傅天河在化学的学习中面临着不感兴趣，记忆不牢，方法缺失等情况。
“因为对化学不感兴趣，懒得花费时间弥补，导致成绩很差，又因为成绩很差，对化学更加不感兴趣，陷入了恶性循环。”
陈词条理清晰地向家长们讲述着他给傅天河的补习过程。
首先是要通过监督，让傅天河增加化学的学习时间，用适当的奖励达到正反馈的效果，并且在学习的过程中适当地施以鼓励。
“在动物训练中，有两大类的训练方法，一种是惩罚训练，即如果做错了就要遭受惩罚，另一种是奖励训练，如果做对了就会获得奖励。
“长久以来的种种实践表明?，对于?任何?生物而?言，奖励训练的效果要远远优于?惩罚训练，同时也能培养双方之间的信任。
“虽然我并非傅天河的家长，但?以朋友的身份，按照合适的方法帮助他学习，同样取得了如今的卓越效果。”
陈词的语速让人非常舒服，他普通话?标准，虽不带多少感情，却能让大家听出其中的真挚。
不光家长们倾耳细听，就连讲台上的田老师都?开始思?考陈词的方法是不是具有普适性。
他们一个班里的学生太多了，没办法做到面面俱到，能不能也可以尝试着让同学之间相互监督，制定计划，激发出这个年龄段孩子们的好胜心?？
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“大概就是这样了，希望我所说?的这些方法能对诸位叔叔阿姨有所帮助。”
陈词没有说?什么“希望家长也能对待自?己的孩子多付出爱和鼓励”，这些内容只有家长们自?行感悟并理解，才能起到可能的效果。
和孩子们一样，很多家长也都?是三?分钟热度。
刚开完家长会之后表现得很好，说?要按照老师介绍的方法，认真陪伴教育孩子，结果没过上几天，就把所有事彻底忘到了脑后。
而?且他的身份只是个十八岁的高二学生，就算再怎么被老师邀请分享经验，也不适合以呼吁的态度给家长们说?话?。
陈词的话?音落下?，家长们由衷地自?发鼓起掌来。
田老师已经彻底放下?了心?，在这短短的两节课里，陈词将共同扮演着弟弟陈念和傅天河的家长。
与此同时。菁英班。
陈念也获得了他
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