????以至于在小学二年级的时候，他的语文成绩不知不觉成为了所有科目里最好的。
????邢刻由此夸他：“进步很大。”
????许拙笑眯眯。
????一二年级的时候，一个班的同学成绩差还不会拉得很大。
????这个时候每个班上能有好十几个一百分，九十分以下的反而是稀缺物种，绝大多数时候听见的批评都更接近“粗心大意”，还涉及不到什么解题能力的强弱。
????成绩差于是也不会造成很大的压力，更不会强烈地区分什么好生差生。
????不过等到进入三年级，情况就渐渐不一样了。
????三年级是高年级的入门，孩子们开始猛长个，题目也开始变得复杂。与此同时还加入了一项很特别的题目，将一直持续到高考，那就是语文作文。
????在三年级以前学生们也会写作，但那基本是一句话的小作文，或者撑死一小段话。
????等到三年级，六小才开始让学生们独立写长篇作文，三百字的那种。
????同时，还开设了英语这门课。
????而三（5）班的英语老师是- -
????“我姓魏，你们喊我魏老师就好。”对许拙和邢刻来说，很熟悉的英语老师面孔。
????而对刘北辰而言，那就更熟悉了。
????*
????刘北辰的妈妈魏岚成为了五班的英语老师，这件事刚出来的时候在五班引起了不小的轰动。
????对大家来说，可能就是没体会过那种上课是妈下课还是妈的感觉，导致所有同学下课后都围着刘北辰好奇地东问西问。
????而魏岚虽然在之前针对过许拙和邢刻不少次，可真正在五班任教的时候，看着还是比较正常的，仿佛曾经的冲突已经在她那里淡去了。
????许拙这个人性格比较乐天，伴随着年龄的增长，这方面体现得更明显。他更愿意把事情往好的方向去想，也不会总是为了没有发生的事情而担忧苦恼。
????譬如说魏岚，她没有什么特别的表现，许拙也就每天乐呵呵的，当之前的事情没发生过。
????不过魏岚在五班却并没有很受欢迎。
????李养秋是理性的传统派教师，规则感很强，各方面的要求也很接地气。五班虽然最开始不适应，可时间长了以后，却渐渐能体会到李养秋的贴心和细心之处，堪称润物细无声，也就习惯了。
????班主任很多时候是可以决定一个班级的班风的，其他老师也会多多配合。
????但是魏岚不一样，她行事作风偏浮夸一些。
????穿的衣服精致，背的包看着也价值不菲。因为教的是英文，所以时常会在课堂上讲起她过去在其他国家的游学经历，并进行夸赞和与国内对比。
????这种行为，和李养秋的风格简直南辕北辙，导致五班的反应很差。
????而魏岚对此也非常的不高兴，她的英文课从
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