李养秋沟通了一段时间之后，直接对李书梅绝望。李书梅又苦苦哀求她不要请来邢东海，说了很多邢东海的情况，让李养秋一个头两个大，基本宣布邢刻这边失去家长的支持。
????失去家长的支持，那这个学生在老师面前就更弱势了。
????就因为这么一件事，李养秋甚至长出了好几根白头发。
????她不愿意为此就开除学生，再加上那车胎真补起来也没有花太多钱，所以她就想等魏岚消气了之后，再去同她做做思想工作，只要魏岚这边解决了，这件事其实就可以大事化小。
????但大事化小指的是开除和指责，事态发展到现在，真正钝刀割肉的是流言蜚语。
????偏偏邢刻还从来不擅长用委屈和示弱来博取同情。
????他在这件事中，态度一直表现得很强硬，不管面对谁的批评，脊柱都挺得很直，眼睛里也很坚定。像是在接受这些批评，也像是在拒绝这些批评。
????而这样的态度，只会让情况变得更糟。
????流言蜚语本身就是锋利的武器，它的目的是使人屈服，当人不屈服，它就变得更锋利。
????处境总归就是十分糟糕。
????许拙这些天下来，急得嘴都起了泡。
????重生赋予人重来一次的机会，却因蝴蝶效应，根本不会让人无往不利。面对这样四面压迫的处境，他一方面抗衡不了有势有钱的魏岚，另一方面也不具备调转流言蜚语的能力。
????即便他再坚持邢刻没有做这件事，也没人会信任他。
????更何况许拙知道，这就是邢刻做的。
????那么选择用报复行为来对待魏岚，本身其实也是在邢刻的心里划下了刀口。这个刀口，是最让许拙痛苦的。
????回到体育课上。
????因为各怀心思，所以许拙小组的跳绳情况是最差劲的。
????到最后其他人都完成了指标，只有他们小组还在一直跳，而这其中，属刘金然和陈豪犯错最多。
????最后，体育老师让其他人都下来，独留那两个人跳，绳子由其他组休息了一会儿的同学帮忙转。
????这样安排之后，邢刻一个人走到了一个角落，李斐身为女孩子，也独自占据了一个角落。
????王思就和许拙站在了一起。
????天太阴了，加剧了人心中的烦躁。
????刘金然和陈豪因为默契度太差，跳着跳着直接吵了起来。
????刘金然大骂着说他们这组有问题。
????陈豪暴怒说你他妈才有问题。
????体育老师更大声地训斥他们，把周围同学看得鸦雀无声。
????许拙是不关注刘金然的，他一直在看一边坐着的邢刻。
????发现他在玩地上的一颗石子，才蓦地想起来自己最近因为心情焦躁，都没注意到邢刻好像不怎么看书了。
????这个认知刺痛了许拙，他内心到现在还没有想好要怎么和邢刻交流最近发生的事情。却在这一刻因为害怕邢刻会从此放弃他们共同约定的道路，而克制不住地想要朝他走去。
搜索的提交是按输入法界面上的确定/提交/前进键的