韩非惊讶：“为了、为了照顾？”
吕不韦叹气道：“是啊。朱襄说荀子是他老师，但我看啊，荀子更像是朱襄的大父。”
韩非纠结地扯了一下头发：“咸阳、学宫，秦王要学稷下学宫？”
吕不韦道：“不，秦王怎么会学别人？咸阳学宫就是咸阳学宫，不是稷下学宫。咸阳学宫是甄选为秦王效力的人才的地方，不是让别人不受约束地讲学的地方。你去了就知道了。”
韩非道：“秦王、霸道。”
吕不韦尊敬道：“当然，那可是秦王。”
韩非问道：“是谁、谁提议，建、建咸阳学宫？”
吕不韦道：“是上卿蔺贽，蔺相如的儿子，朱襄公的友人。朱襄公的友人个个都是贤才啊。”
吕不韦说着说着，有点酸了。他也想成为朱襄公的友人。
好处暂且不提，成了朱襄公的友人，就会被天下所有人认可为贤才了。
第61章 棉花地花蕾
韩非去拜见朱襄的时候,朱襄正蹲在棉花田旁，指导农人整枝。
现在棉花已经结出了花蕾，能看出果枝和叶枝。
朱襄教导农人如何分辨果枝和叶枝,剪掉叶枝,只保留主茎下部的叶枝,留下的叶枝在三个以内,好腾出棉花果枝生长的空间，避免叶枝抢夺果枝的养分，节省地力。
摘掉叶枝，农人尚能理解,但朱襄说果枝也要适当摘除,还要摘取剩余果枝上的果子时,农人面露犹豫。
朱襄笑着解释：“棉花和果树一样，不是结果越多越好。摘掉烂掉的果子,才能保证其他健康成长的果子的营养。如果不摘掉不健康的果子,所有果子都会因为营养不良长不好,那收成就不好了。”
农人点头,露出了理解的神色。
见农人理解后,朱襄继续教导他们如何打顶心，抹赘芽,去空枝。
朱襄说得很慢，每一句话都会重复很多遍。他总能从农人麻木沧桑的脸上观察出农人是否听懂了他的话，然后耐心十足地教导他们，直到他们全部听懂为止。
如果是在现代，他会分发小册子,照着小册子指导农人。
在现代社会,就算是农人也基本识字,只是对文字信息的理解能力比较差，需要农业指导技术员解释很多次。朱襄本以为教导这样的农人已经足够吃力。等回到了战国时代，朱襄才明白，现代的农人大概都能在这个时代当官了。
识字在这个时代，是多么稀缺的技能啊。
还好朱襄在赵国生活的几年，已经磨砺出教导不识字的农人的本事，现在教导六国中最听话的秦国平民，比当初在赵国轻松许多。
不过即使只要他下令，秦国平民无论心中有多少疑惑都会照做，朱襄仍旧不厌其烦地试图让农人真正明白这些做法背后的道理。
只有明白了这些道理，他现在教导的事才会成为农人自己的能力，才能让农人离开这个庄子后，将他教授的技能传播到其他地方。
若只是他视野里的农田增收，对这个国家的意义并不大。只有他看不见的地方也用上了他教导的事，他才不枉穿越一场。
秦王闲了一段时间后还是控制不住权力欲，又回宫兢兢业业地干活。
太子柱开心得泪流满面，立刻抛弃了家中的美人住进了朱襄的庄子上，每日含饴弄孙好不快活，整个人脸色红润了不少。
现在太子柱就牵着嬴小政的手站在树荫下。朱襄耐心地教导农人，他和嬴小政耐心地看着朱襄教导农人。
“政儿，你的舅父是不是和书里写的圣贤一模一样？”太子柱道。
嬴小政老气横秋道：“舅父对贵族、对平民都一视同仁，确实和圣贤一模一样，所以很容易遭人记恨。”
太子柱点头：“他的一视同仁，对很多人来说是侮辱。”
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