琴的孩子不会变坏”，他自己就是从小练琴，根本没有多余的时间去想别的。于是，费永柏开始亲自上阵，教女儿学手风琴。从最小的琴开始拉起，慢慢地增加。从识谱、音乐故事到反复不断地练习，费永柏投入了全部的精力。
费永柏不懂得什么是鼓励式教育。华国传统式家庭教育基本都是批评式教育，做得好了，那是应该的；做得不对，那要批评，如果顶嘴，就会挨打。
他有一把戒尺，只要孩子弹错了，上去就是一下。键盘按错了打右手，贝斯弹错了打左手，在他看来，打得痛了，自然就记住了。
说到这里，费永柏再也控制不住悲伤情绪，落下泪来：“我没有想到，思琴会因为这个恨我！我打她，是因为爱她。如果不爱她，我为什么要费尽心思坐在一边认真听，及时发现问题及时纠错？”
赵向晚问他：“只有责骂和殴打，没有温柔的拥抱和鼓励吗？”
费永柏呆了呆。说实话，当年一身屎尿臭味的费永贞扑上来抱着他，哭着喊着要和他爱爱的画面，给他留下了沉重的心理阴影，以至于他非常排斥与女性的拥抱。
屈薇歌的洁癖深合费永柏之意，她的洁癖并没有到病态的地步，只是爱干净、爱整洁、懂克制。夫妻两个相敬如宾，日子过得很美满。
费永柏与屈薇歌都不是热情、主动的人。屈薇歌家里条件好，从小是保姆带大的，与父母关系也不亲近。
费思琴从小很乖特别好带，要拉屎拉尿了，就小脸通红“嗯嗯”使劲；要吃奶了，就轻声哼哼脸蛋左右摇晃，把她放在摇篮里不哭不闹，自己和自己玩。
这样的孩子非常省心，屈薇歌平时很少抱她，常常将她放在摇篮，自己在一旁看书或者画画，抽空看一眼，把屎把尿喂奶。一晃眼孩子长大，母女之间非常客气。
费思琴和屈薇歌说话时很礼貌。
——请你帮我拿双筷子好吗？
——我能不吃西红柿皮吗？
——抱歉，我不应该把牛奶洒在裙子上。
费永柏、屈薇歌并没有觉得有什么不对，反而很高兴夫妻俩把女儿教养得很好，曾经的阴影渐渐远离，直到十三岁时，费思琴突然觉醒双重人格，惊得费永柏差点昏倒。
说到这里，费永柏再一次询问重案组的人：“你们说，我应该怎么做？我害怕思琴走她姑姑的老路，让薇歌带她去国外治疗，又送她上女校，杜绝一切与男人有关的话题，不看电视剧、不听流行歌曲、不买花哨的衣服、不玩洋娃娃，我以为……只要克制住她内心对性的渴望，她就不会走歪路，就能平安到老。可是，我错了！我错了！我错了！”
费永柏的情绪渐渐激动起来，监护仪器开始“滴滴”报警，直到医生过来进行紧急处理，等他平静下来，这一场问询才能继续。
费永柏只有一双眼睛、一双手，他也要上课，也要教学，也要追求事业，哪里能够盯得住一个活人？费思琴和他的研究生谈恋爱，在家里偷尝禁果被他抓了个正着，当时费永柏整个人都崩溃了。
然后，费思琴就像变了个人一样，开始放飞自我，甚至勾引酒醉的他，这令他手足无措。女儿与姐姐的脸在眼前重合，费永柏只能更加严格地管教。
越严格，越出事。
越管束，越逆反。
就这样，到最后刀刃相加。
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