老刘： “之前不是陈景润证明了一部分哥德巴赫猜想嘛，然后呢，就有人开始往咱们这儿一堆堆的寄草稿，全是他们自己的证明过程。
邮递员笑了起来： 这是都想挑战一下呢。
老刘露出一言难尽的神色： “可不，我还得一趟一趟的搬进去。”愁人
【我估计这么多年过去了，现在这种热情应该也消退了吧。】
从天下各地前来求学的学子们正聚集在书院的小广场上一起观看仙画。
白鹿洞书院是天下知名的书院，一直都有开辟算科的课程，虽然相较于后世的数学课来说还是简单的，但在如今已经算得上是数学菁英荟萃之地了。
因此，很多人在听到仙画所提到的题目时，就摩拳擦掌跃跃欲试。
“这个题目，我觉得我也可以一试。”
“说不定解出来了呢，那就也能青史留名了。”
他们的算科老师在乍一听之下也觉得很简单，但只要略为一琢磨就能够察觉其中的难处，眉头越来越紧，脸色也越来越严肃。
听得底下的学生们议论纷纷，忍不住笑了一下。
倒没有出声嘲笑他们不知天高地厚，年轻人们，有些冲劲儿和心气也是好的。
他忍不住对身边的山长道： “如今看到，到了这个阶段，的确是西方的数学更胜一筹了。”山长不通数学，抚了抚山羊胡子： 如何说?
算科老师道： 这个猜想看似简单，但实际已经触及到了数字加减的本质，数字定义的本质。山长明白了： 大道至简，但要求得大道却宛如登天。
算科老师对山长深深鞠了一躬： 山长，咱们的数学，也得变啊!他和山长之间的互动被底下的一些学子看在眼里。
有人忍不住和身边人窃窃私语： 完了，完了，我觉得咱们的数学课以后肯定越来越难了。苍天怜见!
可怜可怜他们这些对数学全无天赋的学生吧!求放过!
【聊到陈景润，他还有一段坎坷的小遭遇。】年轻的陈景润站在讲台上。
下面的学生却露出一脸茫然的神色，交头接耳，似乎丝毫没有认真听课的迹象。有学生举手： “老师，你说的我们听不清楚，可以再讲一遍吗?”
陈景润： ……
沮丧。
他大学毕业后就被分配来做教高中数学，但是他性格腼腆，说话还有口音，很快就被学校以“口齿不清”的理由停职让他回家了。
后来，他又调去了厦门大学，大学的环境稍微宽松一点。
但彻底改变他命运的是他遇到了华夏的数学泰斗华罗庚教授，华罗庚很欣赏他，将他调到了中国科学院数学研究所。
这才开始了自己心无旁骛的研究生涯。
【所以说，把合适的人放在合适的岗位上，才能发挥出更大的作用。有的人适合教学，但有的人就适合默默的埋头做研究。】
【现在咱们国家的数学家们，往往也都是在大学和研究所里面上班。】
【他们的工作看似离民众很远，但实际上却在潜移默化的影响着我们的生活。】【咱们古代的数学家们呢，往往都是兴趣爱好，或者是从事天文相关的职位。】路小柒做了一个古代数学家们的合集，将他们的数学成就和职位都记录在一旁。可以看到，祖冲之，就当过参军，当过县令。
南宋写《数书九章》的秦九韶，当过知府，当过司农丞。南宋提出“杨辉三角”的杨辉，曾任地方行政官员。明朝，徐光启，文渊阁大学士、内阁次辅…
【反正，就没
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