“首先在规则用词之外，副本还有个明确的大背景名称， 叫「孤儿院规则怪谈」。这个名字咱们虽然还没直接见到过，但先前离开怪谈的幸存者在奖励结算阶段看过， 才会给我们提供这个名字。这意味着「孤儿」其实在这里是个广义的统称， 规则里虽然用更严谨的措辞区分了「孤儿」和「弃儿」， 但不论从逻辑还是定义上讲， 他们现在的状态都是「孤儿」。”
“当然， 这是我自己的判断。如果你的设想是真的， 这就是另一个用道具无法验证的暗坑， 那么最简单的避险方法就是所有带有黑色的手环我们都不要扫描， 这样应该可以全方位避免危险。”
“也对。”王心冉点点头。
“但也还存在另外一个可能。”叶汐道， “那就是「孤儿」「弃儿」的用词差别可能本身就是一些隐藏线索，需要注意。”
两个人一边商量一边往楼上走，不觉间已经到了四楼。
四楼的整个楼层安静得出奇，叶汐看了看，狭长的楼道两侧共有六个房间，左右两侧各三个。其中两个是卫生间，男女各一。另外四间有两间是游戏室，地上铺着地毯，周围的架子上琳琅满目地摆着各种玩具；一间是阅览室，三面墙边都立着书架，上面放着各色童书，也有供大一点的孩子看的辅导书，中间有一张长桌，旁边有很多椅子供人落座。
最后一间看起来是音乐教室，座位设计成了三级阶梯，靠墙的位置放有一架钢琴，教室后的玻璃柜里放有三角铁之类供小孩子学习节奏的简单乐器，前面的墙壁上挂有黑板，擦得很干净。
整个4楼，没有任何分区规则。
两个人下到3楼，三楼除卫生间外依旧是4个大房间，但这会儿都锁着门。叶汐透过门上的玻璃看了看，四间应该都是食堂，里面放有大长桌，桌上的圆形不锈钢小桶里放有很多餐具。
这里可能有分区规则，但大概要等用餐时间才能来看了。
再到二楼，二楼就是一间间面积正常的小教室里。上课铃刚刚打响不久，孩子们已经回到教室中，智力正常的孩子有老师带着学习正常课本知识，存在缺陷的都聚在一个班里，由护工照顾。
一楼也是同样的情况。但二楼有一点不同，就是尽头处有一扇门，通向「L」形的另外一半。
不过门后的通道黑漆漆的，看着有些瘆人。叶汐在反复确认规则没有说那半边有明显危险之后才敢往前走，好在黑漆漆的楼道就一小段，再推开一道门后便豁然开朗。
L形的另一半的1楼和2楼都是孩子们的宿舍，一张张单人小床整齐摆放其中，铺着淡蓝或淡粉的床品，看上去干净温馨。
叶汐和王心冉从2楼过去，先看完2楼又下到1楼，确定每间宿舍都上着锁、无法进去查看有没有分区规则后，直接上了3楼。
3楼是老师和护工们的住所，志愿者们的房间也在这里，门上贴着名字，按照大家的分组，自动分成了两人一间。
叶汐试着推了推门，其他人的房间都是分不开的，只有她们自己的房间跟装了人脸识别一样，一下就能打开。
房间里有独立卫浴，还有两张单人床、两个床头柜、两个衣柜和一张写字台。
这回，叶汐在写字台的玻璃板下看到了独立规则。
“为了保证您的生活安全，请严格遵守以下内容：”
“1.孤儿院的孩子们很热情，从傍晚起至夜晚熄灯前，如果您在卧室，孩子们可能会来找您玩，床头柜抽屉里的零食可以分给孩子们；
2.当您的房间存在
搜索的提交是按输入法界面上的确定/提交/前进键的