舒夭绍：“……？”
台上那个仿佛身散学霸气息，头顶学神光环的优秀好学生，真的是我日吗？！
上美术课的时候——
“对于这幅画，可以请金同学来说一下自己的感受吗？”美术老师温柔地看了过来。
金光日温和有礼地点头：“当然可以。”
舒夭绍：“……？？”
这个款款而谈，对画家的人生履历如数家珍，对画作的深度与内涵与灵魂都理解透彻，且已诞生深度自我见解的美少年，真的是wuli日日！？
上汉文课的时候——
汉文老师刚准备叫人回答某个问题，舒夭绍疯狂举手：汉语！我母语啊啊啊啊！
然而，语文老师只是歉意地给了舒夭绍一个微笑，然后：“金同学，你知道这一句汉文是什么意思吗？可以请你为同学们解释一下这一句的语法吗？”
“我很荣幸。”金光日站了起来，隐晦地扫了舒夭绍一眼，继而心情美滋滋地上台了。
舒夭绍：“……”臭小子，别以为我没看到你得意的贱笑！
金光日对汉文的了解，让舒夭绍的眼珠子越瞪越大，这孩子是学神吧！？这现代汉语的功底，可以和我们种花家中文系的种花人媲美了。
害！舒夭绍莫名心虚地想，怪不得我日知道“我日”的真正意思呢，原来他中文真的那么好啊，怪让人不好意思的。
北朝的中学生日常就是——上午上课，下午去少年宫。
而舒夭绍和金光日的少年宫日常则是这样的——
“哇，金同学，你这幅画真的好棒！”
“金同学，可以请你为我点评一下我的钢琴吗？”
“金同学，我们新排了一个舞蹈，你愿意来看一下吗？”
“金同学！”
“金同学！”
“金同学……”
天天跟在金光日身后的舒夭绍，被硬生生挤开了。
她就站在人群外，青肿着脸，心情极为复杂地看着那个被人群包围着，也怡然自得的少年。
金光日按耐住心中的狂躁暴躁，表面上依然谈吐有礼，笑容清浅，语速缓慢而平和，让同学们都感觉到如沐春风。
他终于解答了所有同学的问题，看着他们就算不满足也只能暂且散去，郁气几乎压抑不住，然后他一回头，看到了远远站在角落看着他的舒夭绍。
就在这一瞬间，金光日只觉心跳一滞，他说不清楚自己的感觉，那是错乱而隐秘的情绪……说不清，道不明。
有些欣喜——啊…她果然还在，还在看着我，似乎从那时候起，就一直都在啊。
有些暴躁——搞什么嘛，为什么站那么远！靠近点啊，真是个不识趣的臭丫头！
有些癫狂——为什么要去在意那些家伙啊，为什么要让开啊，那些家伙直接赶走不就好了，你啊，才是
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