着妻子终于翻过这一页，没有把凡事总有例外讲出来，谁知道布兰度会不会有额外花销？
这种问题不必求证，他对布兰度有信心。得空，还不如去海滩散步。刚开门，迎面而来一位陌生年轻男人，他正打算敲响大门。
班纳特先生：“下午好，您有什么事吗？”
于连：“下午好，我是于连·索雷尔，前来应聘班纳特家的家庭教师。信中约好，本周内进行面试。”
班纳特先生一愣，自己没有找第二位家教，应是布兰度另外贴出的招聘启事。
先不提应试者说话带着法语口音听着有些别扭，就说这张脸清秀俊美且肤色白净，未免太容易获得妙龄女子的青睐。
——长相太不安全了，真合适做家教吗？
班纳特先生怀疑自己被妻子影响了，脑中冷不丁冒出一个问题。
请这样的小白脸来做家教肯定不便宜，对方的期望薪资得多高啊！
布兰度的额外花销该不会说来就来吧？
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关于牛津、剑桥的改革，参考《19世纪英国大学制度变革研究》，王宝玺、王磊·著。
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稍微补充一下背景情况：
牛剑两校说是不依赖于教会也不从属政府，事实上都有两者背后操控的影子。在19世纪之初，在校内，教会的影响力甚于政府。
19世纪起，英国工业资产阶级壮大，势必要挤压旧贵族、教会的利益，开始多方利益集团的乱斗冲突。
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以前，剑桥大学的学生大致为贵族特权生（能和院士一起同桌吃饭），自费生（大多数都是乡绅与富商的孩子），以及少量的减费生（交不起学费，依靠给学院打工抵押学费。牛顿就是著名例子）。
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在19世纪上半叶没改革之前，两校的学生几乎都是贵族、大小乡绅、富商的儿子，学费让一大批人被拒之门外。
1810年，牛津的贵族与乡绅子弟到达了99%。另外，毕业考核制度以宗教信仰与口试为主，一直不存在自然科学的荣誉学位，为平息外界的争议，直到1850年才设立了这一学位。
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像是曾经重视的法律与医学，在19世纪起反而被忽视。剑桥内，自然科学的学科中，只有学习数学才可能获得荣誉学位。
1827年，约翰·哈维兰德教授的提议被通过，才设置了病理学、临床医学、解剖学、生理学、化学、药学等学科的笔试考试，以前这些都没有考核指标。
即便这样，哈维兰德在去世的1851年前表示剑桥医学学习仍在低潮期。
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正因为内部改革异常缓慢，19世纪中叶，王室与政府派驻调查组进入两校。
那时距离伦敦大学创新式的建立已经过了二十多年。
期间不是没人想要对两校进行变革，但是都失败了。1852年皇家委员会能冲开一道口子，与当时的社会大环境相关。
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伦敦大学建立后，陆陆续续英国各地的城市大学兴起。它们很多不能授予学生学位，但是大批毕业生们都符合英国社会对工商业与科技革新的人才需要。
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