极限拉扯。
于连来到班纳特家，与家教艾莎合作，搞了白天与夜间分工教学。
白天，艾莎教新知识；晚餐后，于连帮助复习与考核。
姐妹俩当然希望于连包揽她们的全部教学，但这显然不现实。于连的大部分精力放在了给布兰度的高难度学术型答疑上。
凯瑟琳与莉迪亚只能接受这个时间表安排。
很会给自己争取福利，主动向于连提议，如果每天她们的抽查成绩达标，请于连读诗唱颂歌给她们听。
于连答应了，但情况与姐妹俩设想得完全不一样。
混日子混得太久，学习基础太差。
从头开始学习的难度不小，哪怕白天认真上艾莎的课，也就是勉强跟上。
凭什么支撑？
前期主要依靠两种精神食粮。
累了，倦了，想一想于连的脸。
仿佛让她们吸了氧气，让她们又行了。
烦了，不想学了，再听一听于连讲话。
哪怕听到读诗唱歌，但是一句句鼓励她们的话，恰似温柔泉水抚平人心的焦躁。
仅靠于连的美貌与声音，总有效果减弱的时候。
复原一下班纳特家的晚餐后辅导名场面。
于连提问：“以拉丁文讲述一段伦敦历史，史上是哪一年发生了特大火灾，造成了什么影响？”
莉迪亚：“1888年？哦不，那还没到，记错了。是1666年。影响，火灾的影响是什么呢？所有的房子都要重新造了？”
这一题答得磕磕绊绊，说半分钟，卡半分钟。
卡到后来，就很想逃离课桌。
大火与她有几个英镑的关系？还不如去村口聊一聊谁的发型更好看。
于连只能耐着性子，把大火灾烧毁建筑的严重性讲一遍。
更把遇上火灾的自救方案说一遍，以及灌输防火灾意识的重要性。
莉迪亚似懂非懂地点头。
于连又问凯瑟琳：“英格兰斯图亚特王朝的君主总共有几位？从最早的开创者，依次说到最后一任。”
凯瑟琳：“5位？”
于连摇头。
凯瑟琳：“9位？”
于连再摇头。
凯瑟琳再赌一个数字。“7位？”
于连点头可，但点头点得很勉强。这回答就是瞎猜，根本不是记清楚了完整历史。
凯瑟琳无法为猜对而高兴。太为难她了，要现编七个人名。
“从前到后分别是：詹姆斯一世、詹姆斯二世、查理一世、查理二世、玛丽一世、威廉三世与安妮女王。”
于连：……
这个答案要说全错，错得不够离谱；要说正确，有人的棺材板压不住了。
他报出了正确顺序：
詹姆斯一世、查理一世、查理二世、詹姆斯二世、玛丽二世、威廉三世与安妮女王。
于连忍不住问：“玛丽一世活在都铎王朝，在位时间是1553年-1558年。玛丽二世在位1689年-1694年。
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