比如说对这些丘丘人未来的安排。
她就觉得，既然丘丘人也被称为“人”，也能够灵活地运用自然界中的元素力，比如说把史莱姆塞进桶里面并大大提高史莱姆对人类的杀伤力；还能够建成很大的丘丘人寨子，以及论高度还是挺高的瞭望塔，而且还能够有计划有规律性地打劫过往的商人，获得摩拉等它们其实用不上的物资和兽肉禽肉各种蔬菜水果……
这些就足够证明，虽然丘丘人的智能水平大概率是有什么问题的，但是丘丘人确实是有智能的。
它们甚至还有自己的语言和文字呢。
有这样的基本素质，丘丘人怎么就不能孺子可教了呢？
乐熙：“总之……第一步应该是用人类的文化去感动它们，让丘丘人逐渐自发地融入人类社会吧？只有这样它们才能有基本的礼义廉耻，才能够知道打劫人类的商车是不对的……”
“如果能够开一所学校，然后在学校里面仿照着人类学习的内容，稍加简化之后教学给这些丘丘人，那么之后让这些丘丘人做一些简单机械的工作，应该不成问题吧？”
温迪：“唔，虽然这个构想还挺不错的，但是或许，你有没有想过，如果这些丘丘人不愿意乖乖在你安排的教室中听课呢？”
“如果不愿意乖乖听话听课的话，那就把那些不听话的丘丘人给送去干……干体力活吧。”
干掉是不可能干掉的，善良的人类是这辈子都不可能把可怜无辜的丘丘人给干掉的，顶多也就是让它们多干一点活而已啦——不愿意好好学习那就进场，毕竟厂里面的资本家是没有良心甚至于没有心的。
相信这样的时间稍微长一点，那些丘丘人们就能够明白什么叫做人生疾苦，什么叫做还是回到学校里去比较好。
乐熙在自己的安排中，非常愉快地将这一轮内容设定成了【来自社会的毒打】。
嗯，她看着这个标题，点点头。
不错不错，用词非常之妥帖，和现实生活兼职贴合得分毫不差。
果然，她就是起名小天才。
而在除了这些学习的内容之外，应该还可以添加上一部分对于阿哈神迹的学习的部分——就像是妖狸们现在已经基本上都给乐熙提供过积分了一样，丘丘人们虽然在智商方面比不过小妖狸们，但应该也能够提供一些积分吧？
乐熙几乎是在一瞬间就确定了下来：
她，欢愉令使，阿哈的眷者，假面愚者中能够掰着手指头数出来的强者，提瓦特大陆唯一的谛听，有一个很大的志向。
她想让达达乌帕谷的那些丘丘人，全都去信仰阿哈。
如果能够让那些丘丘人都信仰阿哈，那么按照刚刚那位名叫杰拉尔的冒险家的描述，达达乌帕谷中的丘丘人大概加起来一共有上千之多，这个数字，已经比她今天在蒙德城中看到的人要多了。
虽然这也是因为她一来到蒙德城就径直往风神像那边赶路，之后又跟着温迪目的性非常明确地来到了天使的馈赠的缘故，但是，这也足够证明，在这个科技力量尚且发展得不怎么到位、人口密度还很小的年代，这么多数量，还能够被尝试着一网打尽的丘丘人，确实是来
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