最后，还得靠唐纳起身，发挥定海神针的作用。
“幼儿园老大”走上讲台的那一刻，孩子们的小眼睛全部都看了过来，交谈的声音逐渐减弱下去。
丁老师再次感慨：
唐纳，真实用。
“我可以同意扮演白雪公主！”唐纳一抬下巴，挟“自己”以令诸侯，“但是我有个条件！”
孩子们纷纷眼神期待，等着唐纳提出他的要求。
唐纳继续道：“我要《白雪公主》所有人都反串出演，女生都由男孩子演，男生都由女孩子演！”
全员反串！
这样的提案一出来，台下的气氛肉眼可见地凝固了一瞬间。
孩子们疑惑不解地对视一眼，随后都从彼此的眼中，看到了滑稽的笑意……
紧接着，台下突然爆发出哄堂大笑。
——“那岂不是猎人也要女孩子演？女孩子要拿刀吗？哈哈哈哈！”
——“所有男孩子都要穿裙子了？我爸爸妈妈说，只有女孩子才穿裙子呢！”
——“而且，王子也要让女孩子演诶！女孩子哪里会那么帅？”
——“我妈妈说了，帅帅的女孩子都是假小子，穿裙子的男孩子都是娘娘腔！”
孩子们童言无忌，你一言我一语，却让台上的唐纳脸色逐渐阴沉下去。
丁老师注意到唐纳的表情，连忙制止孩子们，“大家安静一下！听听纳纳是怎么说的？”
等孩子们安静下去，唐纳才皱着眉，非常认真地反问台下的孩子们：
“爸爸妈妈说的，确实会影响你们。但爸爸妈妈说的，真的都是正确的吗？
“女孩子帅气，一定就是错误的吗？为什么是错误的呢？可以告诉我吗？
“男孩子穿裙子，就一定是不对的吗？那什么是对的呢？为什么是对的呢？”
这接二连三的问题，让孩子们纷纷语塞。
这些问题很难回答。甚至，丁老师作为大人，都没办法准确给出一个答案。
这一系列问题，让这群无邪的孩子开始有了自我思考的种子，这就足够了。
唐纳不想让气氛变得更加沉重，调整好呼吸，重新灿烂地笑起来。
他还是原本那轮开朗明媚的小太阳。
唐纳在台上提议道：“所以，我们创造一个属于我们自己的舞台世界吧？”
——“创造？”
——“什么样的世界？”
唐纳回答：“在这个世界里，女孩子们成为帅气的王子，不奇怪！而男孩子穿漂亮的小裙子，也不奇怪！我们就创造一个这样的世界！”
过于复杂的理论，孩子们是接受不了的。
但创造世界这样单纯又美好的设想，却能不动声色给他们输入关于善良的全新理解。
果然，孩子们纷纷热情呼应：
——“好！”
——“我们就来创造这样的世界！”
第25章
孩子们对唐纳的提议一呼百应。
这样的回应，让唐纳暗自松了一口气。
这意味着，孩子们已经初步接受了“接纳少数人群或特殊群体”的意识。
但随即，想到思想
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