例子举得很好，很生动。
在黑板上写下治疗方案和几个药方后，林雪君开始细细地讲解原理。
从解剖学到反刍动物的构造，再到肠蠕动的万用常识，进而讲到马是单胃动物，虽然不会影响反刍，但也会引发胃胀气等后果，同样要想办法助消化、解毒、药物促泄，甚至洗胃……
学员们都发现了，这一年林雪君的课讲得特别细，不像过往有些知识只考虑实用，讲些方法和粗浅的原理。
现在林老师是要大家更深入地理解公社养的这些牲畜，要将大家的水平从优秀的执行者，提升到深入理解乃至能够自行对牲畜各类大小病举一反三、灵活治疗的程度。
老师要切断大家对她的依赖，将每个人培养成足以出师独立的兽医员了。
书写着笔记，不时互动问答，牛棚教室里学习气氛极佳。
忽然跑过来的一位妇女打破了这份冬日安宁，一闯进牛棚教室，便急切地道：“林同志，一直在我院子里照顾的那个每天跟着巴雅尔上山的母牛，肚子涨得老大，好像要不行了。”
“怎么回事？”林雪君放下粉笔，在粗糙的旧黑板前转身，穿过排排坐的学员走向妇女。是丈夫腿瘸的赵姐，夫妻俩的女儿去场部做文员，他们则留在驻地做杂事。
生产队春天不适合游牧的牛常常会分拆给留在驻地的社员们照顾，白天跟着巴雅尔上山吃草，晚上回它们被安排的社员家院子反刍和休息。
赵姐春天时就领了两头母牛，一直照顾得不错，怎么忽然生病了？
而且……肚涨？这……不会这么巧吧？
林雪君当即跟着赵姐往外走，忽然想起什么，转头朝着齐刷刷回头看她的学员们一招手，木凳咣当声此起彼伏，一瞬间所有学员就跟了出来。
如果有一个镜头从牛棚外推进，就会发现这一幕实在好像‘小梅姐’出街，身后跟了浩浩荡荡一众小弟。
要是大家腰间再别个唐刀，手上拎个棒球棍，走路再摇摆不逊一些，味儿就更足了。
“我刚才拎着东西受大队长嘱托去守林人小屋给王老汉送东西，看见大花居然没有跟着巴雅尔上山，而是在守林人小屋上方的树林间站着。那肚子大的吓人的，哎，大花一看见我就哞哞叫，跟向我求救一样，我当时心里就慌了，把东西往王老汉屋里一送，抓紧跑下来找你啊。”赵姐一边说一边抹眼泪，急得不行。
一众学员一边跟着上山，一边交头接耳讨论病情，回忆什么病会导致肚大如球。
寄生虫？
还是——
大家呼哧带喘地跑上山坡，跟站在院子门口的守林人和他的赤兔狗打过招呼后，便拐向站在林子间因为肚大如球而行动艰难的母牛大花。
行到跟前，林雪君抽下手套往大花屁股里一插，停顿几秒钟便回头道：“应该没发烧。”
用雪搓洗过右手，她又带着学员们做其他检查，贴耳听听心跳，听听胃肠，听听呼吸，都没有太大问题。
于是又去观察牛的眼睛、耳朵、口腔等。
阿木古楞取了林雪君的兽医箱赶上来
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