字迹尤为飘逸漂亮, 每一个字都像是精心雕琢而出的，风骨韵味俱佳，能直接装裱起来传世。
薛瑾安立刻就知道这是柳固所写，毕竟这位大才子文章书画皆是一绝, 很好辨认。
【嘉和二十六年六月廿十日夜，通读老师宝作，铭感五内，难以入睡，见月色皎洁, 欣然而起。念无同乐者，于客巷寻杜寅、田呈闵。二人亦未寝，相携夜游赏景……】
薛瑾安一目十行的看完，下意识的又往下看了看，看看下面是不是有个课后作业，第一条写着全文背诵。
不怪薛瑾安有这样的反应，实在是柳固这信写得就跟从语文书上截下来的一样。
文言文精炼，信写得并不长，时间是在五人组从他这里拿到《基建手册》的十天之后，柳固看完了书睡不着，就跑出来找杜寅田呈闵两个人唠嗑，刚好两个人也没睡，他们就一遍欣赏夜景一边就着《基建手册》唠了个通宵，最后三个人也不知是脑子唠糊涂了还是唠清醒了，突然就豁然开朗了，柳固就说翰林院不是他想要去的，他要辞官回乡，要承接老师的意志去创办学堂，收天下学子，无论士农工商，教天下手艺，无论高低贵贱。
他要天下人人都能识文断字，要真正的践行有教无类天下大同的理想世界，为老师的教育改革抛头颅洒热血。
老师本人薛瑾安缓缓打出一个问号：？
薛瑾安表示这话他真的没说过。
薛瑾安立刻就意识到问题出在《基建手册》上，修路、教育改革、推广种植高产作物、女官女学、推行男女平等……这些算是穿越者的基本操作了，薛瑾安本来就是从穿越基建小说里提炼出来的书，里面自然满满都是私货。
那些东西哪怕写得很悬浮，但是光一个理论放在古代也是足够先进了，怪不得柳固之前跟他说些什么“承接意志”之类的话，感情是把《基建手册》当成他阐述思想理念之作。
《基建手册》融合了数据库里成百上千的穿越基建小说，内容相当丰富，涵盖了方方面面，薛瑾安搜索了一下那天的记忆，将几个人着重关注的部分都对应上。
几人的喜好相当明显，明显到薛瑾安能以他们为主题，结合他们看得内容现生成一堆小说来。
柳固的是《五年科举三年模拟》——大部分基建文主角做教育改革，都会从写考试辅助书开始，古代教育的难度主要还在于学阀垄断，应试化科举虽然饱受诟病，却不失为打破垄断的好办法，不过大抵也还是治标不治本。
封建古代的改革者基本都没有好下场，尤其涉及到教育这种能动荡整个国家组成结构的方面，不成功会死，成功也会死，毕竟权贵世家的怒火需要平息，当权者也需要社会的稳定。
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