吧。”
虞清慈下意识拒绝。
“别?这么小气，”傅为义当然不会放弃，干脆在琴凳上?坐了下来?，双手放在琴键上?，装模作样地制造出杂乱无章的噪音。
那声?音不好?听到，连在打盹的猫咪都跑的离他远了一点，跳到了窗台上?。
“你教教我，我学的很?快的，虞老师。”
傅为义仍然在制造噪音。
虞清慈简直难以忍受钢琴被这样拙劣地对?待，站起身，走到傅为义身边，对?他说：“手拿开。”
傅为义见好?就收，瞬间听话地把手拿开，坐到琴凳的一边，给虞清慈留出了位置。
虞清慈犹豫片刻，在傅为义腾出的位置上?坐下，目光聚焦在黑白分明的琴键上?。
“腰背挺直，肩膀放松，手臂自然下垂，手肘略高于键盘。”
说了教学，虞清慈就真的开始指导傅为义。
傅为义调整了一下姿势，显然还是?没有达到严苛的虞清慈的标准。
虞清慈轻微地吸了一口气，带着手套的左手极其克制地碰了碰傅为义的后背，“再直一点。”
然后，他的目光落在了傅为义那双随意搭在黑白琴键的手上?，“手型不对?。”
“手腕放平，手指，自然弯曲，像这样，”虞清慈用自己的左手做了一个示范，“像是?掌心轻轻握着一个很?小的鸡蛋，指尖要?垂直落在琴键上?，而不是?用指腹。”
生?动的不像是?虞清慈能说出的话。
傅为义一边模仿，一边状似无意地问，“你是?什么时候学的钢琴？”
“三?岁。”
“那么小？”
“我妈妈是?一个钢琴家。”
“怪不得。”
怪不得虞清慈教傅为义的话都像是?背诵，如同从记忆深处调取出来?的脚本。
因为思绪并不真的在学琴上?，傅为义的姿势还是?摆的不尽人意。
虞清慈再次伸出手，不得不握住了傅为义的手腕，将那双十指修长、天生?适合弹琴，但是?完全不得章法的手，调整成正确的弹奏姿态。
“放松，弹钢琴用的是?手臂和身体的力量，不是?用手指去敲，你的手腕是?僵的。”
不知道是?故意的还是?不经意的，在虞清慈略略倾身的时候，傅为义也靠的近了一些，温热的呼吸几乎拂过?对?方的耳廓，低声?问：“是?这样吗？”
还是?不对?。
在钢琴上?，虞清慈似乎格外地有耐心，为了让傅为义能够理解，他将自己的手掌覆在傅为义的手背上?，对?他的姿势进行了校准。
虞清慈似乎......并不是?单纯的洁癖。
傅为义在这一刻确信。
洁癖应当是?厌恶“不洁”，恐惧病菌和污秽。
但虞清慈愿意为傅为义处理扎着木刺、流着血的伤口；在被傅为义强吻之后，除了最初的僵硬，甚至会回吻，而不是?立刻清洗自己；当下，为了教学这个正当理由，愿意触碰傅为义。
这些行为都不像是?洁癖会做的。
然而，与傅为义发生?肢体接触时的虞清慈确实紧绷。
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